说说下列双引号的用法.doc

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1、说说下列双引号的用法1、直接引用2、特殊含义3、强调意思4、特定称谓5、反语或讽刺1人们都说:“桂林山水甲天下”.(1)2、我看见了“雨后春笋”的画面.(1)3、实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊.(2)3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”(4)4、鬼子来“扫荡”了.(3)5、爸爸一定送你一顶“蓝盔”(4)6、我看见了“雨后春笋”的画面.(1)7、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉.(4)8、大家采集“茅茅针”.(4)9、说“认识”，其实我并不理解他.(3)10、说

2、他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.(3)11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”.(4)12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.(3)13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”.(4)14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”.(3)15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”.(4)15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.(4)16那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂.(4)17巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌.(3)18家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语.(1)19人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.(1)20让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！(1)2

3、1如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的.)22飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子.(4)23科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(4)24我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（1）25父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（4)直接引用文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来.行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。实例：更有

4、两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。（表示强调论述，突出人物的节俭。）★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）双引号的作

5、用1．表示直接引用。2．表示特殊含义。3．表示着重强调4．表示特定称谓。5．表示否定和讽刺★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。（

6、表示强调论述，突出人物的节俭。）★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）二、请记牢课本中句子双引号的作用1．表示直接引用的句子。（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（2）我看见了“雨后春笋”的画面。（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语.（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言

7、吧！（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。2．表示特殊含义。⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。（3）鬼子来“扫荡”了。（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并