资源描述：
《河北省石家庄市普通高中2019_2020学年高二生物10月月考试题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北省石家庄市普通高中2019-2020学年高二生物10月月考试题（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（1-10每题1分，11-35每题2分）1.人在静脉注射时所用生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同,其目的是(
2、)A.维持内环境渗透压的稳定B.使体内水分增加C.使体内无机盐增加D.使体内营养物质保持稳定2.人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液,但不会引起血浆pH发生剧烈的变化,其中发挥缓冲作用的物质主要是( )A.碳酸氢钠 B.碳酸 C.ATP D.钾离子3.人体的组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介是()A.体液 B.组织液 C.细胞外液 D.细胞内液4.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭活的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒
3、分别是( )A.非特异性免疫,抗原 B.特异性免疫,抗体C.非特异性免疫,抗体 D.特异性免疫,抗原5.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节( )A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节6.下列选项属于特异性免疫的是( )A.注射青霉素产生过敏性休克症状B.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C.消化道黏膜阻挡细菌D.唾液中溶菌酶使大
4、肠杆菌死亡7.人体对抗病原体的第一道防线是( )A.皮肤和黏膜 B.抗体 C.吞噬细胞 D.血清8.人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,下列叙述正确的是( )A.化学本质都是蛋白质,都由附着在内质网上的核糖体合成B.都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能C.当发挥特定作用后,它们都即刻被分解或灭活D.在细胞内外都能发挥作用9.下列说法正确的是( )A.在人体的体液中,细胞内液约占1/3,细胞外液约占2/3B.组织液是体内所有细胞直接生活的环境C.肾上腺、
5、胰岛、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放到内环境D.泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液,但不属于内环境10.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后.此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( )A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体11.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.bc
6、段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大12.人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中,产热为,散热为;处于30℃的环境中,产热为,散热为。下列关于体温调节的叙述,错误的是()A.体温调节中枢在下丘脑,但冷的感觉是在大脑皮层形成的B.同30℃环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此,C.从30
7、℃的环境中进入0℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强,抗利尿激素分泌减少,尿量增加D.从30℃的环境中进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射13.有三只生存状况一致的小狗,分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲---乙+--丙++-注:“+”代表增加,“-”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( )A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑C
8、.甲状腺、垂体、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺14.与植物顶端优势有关的植物激素是( )A.生长素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.乙烯15.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是( )A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造
