《诗歌鉴赏表达方式——描写》导学案

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1、《诗歌鉴赏：表达方式——描写》导学案教学目标1回顾诗歌描写的表达方式，并能举出实例。2学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题教学重点学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题教学难点牢记专业术语及灵活运用教学设想1、为衬托（正衬、反衬）、虚实结合、对比、白描、细节描写、侧面描写举出实例。2、能将这几种描写方法运用到实际中去。3、总结表达技巧类诗歌鉴赏题的答题步骤。课堂应用练习：一、为衬托（正衬、反衬）、虚实结合、白描、细节描写、侧面描写举出实例。（以同学们能背诵出来的篇目为主）1、衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法

2、，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。正衬（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白）反衬以动衬静（王维的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”）以乐景衬哀情（课文《祝福》的结尾；课文《卖火柴的小女孩》）实例：2、虚实结合虚实结合是中国古典诗歌很重要的一种艺术手法。虚实结合主要有三种情况：写景为实，抒情为虚；物象为实，想像为虚；正面为实，侧面为虚。虚实结合是虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。（崔护的《题都城南

3、庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”）实例：3、白描原是中国水墨画中纯用墨线，不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。后借用于文学写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。（白居易的《卖炭翁》：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。）实例：4、细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。（杜牧《题华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃

4、看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。）实例：5、侧面描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。（王昌龄《从军行》：“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”第二句侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。）实例：二、高考链接：1、(08山东卷)画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句

5、主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？3、（04全国2）秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？3、早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？4、塞上听吹笛（唐·高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？三、知识链接【诗歌的表达技巧】（常用）1、修辞手法：比喻、比拟、借代、

6、夸张、对偶、对比、反问、设问、双关、互文、反复等。   2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。（以抒情和描写为主）   抒情：可分为直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情；寓情于景，情景交融（情景相生）；触景生情；托物言志等）。   描写：可分为衬托（正衬、反衬）、虚实结合、对比、白描、细节描写、侧面描写等。   3、表现手法：用典、衬托、联想、想象、抑扬、比兴、象征 、照应 、对比 、渲染、铺垫等