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时间:2020-02-06
《2019-2020年高三二模数学试题 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2019-2020年高三二模数学试题含答案一、填空题(每小题4分,共56分)1.已知集合,若,则实数的取值范围是2.函数的最小正周期为.3.在等差数列中,已知则.4.若,是直线的倾斜角,则=.(用的反正切表示)5.设(i为虚数单位),则.6.直角坐标系内有点A(2,1),B(0,2),将线段绕直线旋转一周,所得到几何体的体积为.7.已知平面向量,若,则8.设,行列式中第3行第2列的代数余子式记作,函数的反函数经过点,则a= .9.某学生参加3门课程的考试。假设该学生第一门、第二门及第三门课程取得合格水平的概率依次为,,且
2、不同课程是否取得合格水平相互独立。则该生只取得一门课程合格的概率为.(第11题图)结束开始输入nn≤5Tn←-n2+9n输出TnYN10.已知是椭圆上的一点,为椭圆的左、右焦点,则的最小值为.11.已知是等差数列,设.某学生设计了一个求的算法框图(如图),图中空白处理框中是用的表达式对赋值,则空白处理框中应填入:←____________.12.不等式对一切非零实数均成立,则实数的范围为13.平面直角坐标系中,为坐标原点.定义、两点之间的“直角距离”为,已知点,点M是直线上的动点,的最小值为.14.当为正整数时,用表示的
3、最大奇因数,如,设,则数列的前项和的表达式为.二、选择题(每小题5分,共20分)15.已知,是两条不同的直线,是一个平面,以下命题正确的是()(A)若,,则;(B)若,,则;(C)若,,则;(D)若,,则;16.以下是科学家与之相研究的领域不匹配的是()(A)笛卡儿—解析几何;(B)帕斯卡—概率论;(C)康托尔—集合论;(D)祖暅之—复数论;17.已知各项均不为零的数列,定义向量,,.下列命题中真命题是()(A)若总有成立,则数列是等差数列(B)若总有成立,则数列是等比数列(C)若总有成立,则数列是等差数列(D)若总有成
4、立,则数列是等比数列18.方程的正根从小到大地依次排列为,则正确的结论为()(A)(B)(C)(D)三、解答题(12+14+14+16+18,共74分)19.已知向量(为常数且),函数在上的最大值为.(1)求实数的值;(2)把函数的图象向右平移个单位,可得函数的图象,若在上为增函数,求的最大值.20.已知三棱柱的侧棱与底面垂直,是的中点,是的中点,点在上,且满足(1)证明:;(2)当取何值时,直线与平面所成的角最大?并求该角的最大值的正切值。PBNCAM21.近年来玉制小挂件备受人们的青睐,某玉制品厂去年的年产量为10万
5、件,每件小挂件的销售价格平均为100元,生产成本为80元。从今年起工厂投入100万元科技成本,并计划以后每年比上一年多投入100万元科技成本,预计产量每年递增1万件。设第n年每件小挂件的生产成本元,若玉制产品的销售价格不变,第n年的年利润为万元(今年为第1年)(1)求利润的表达式;(2)问从今年算起第几年的利润最高?最高利润为多少万元?22.存在对称中心的曲线叫做有心曲线.显然圆、椭圆和双曲线都是有心曲线.若有心曲线上两点的连线段过中心,则该线段叫做有心曲线的直径.(1)已知点,求使面积为时,椭圆的直径所在的直线方程;(
6、2)若过椭圆的中心作斜率为的直线交椭圆于两点,且椭圆的左、右焦点分别为,若以为圆心,长度为半径作⊙,问是否存在定圆⊙,使得⊙恒与⊙相切?若存在,求出⊙的方程。若不存在,请说明理由。(3)定理:若过圆的一条直径的两个端点与圆上任意一点(不同于直径两端点)的连线所在直线的斜率均存在,那么此两斜率之积为定值.请对上述定理进行推广.说明:第(3)题将根据结论的一般性程度给与不同的评分.23.已知数列中,,(1)试求的值,使数列是一个常数列;(2)试求的取值范围,使得数列是单调增数列;(3)若不为常数列,设,为数列的前项和,请你写
7、出的一个值,使得恒成立,并说明理由。上海市普陀区xx高三数学二模试卷答案一、填空题(每小题4分,共56分)1.已知集合,若,则实数的取值范围是2.函数的最小正周期为.3.在等差数列中,已知则.4.若,是直线的倾斜角,则=.(用的反正切表示)5.设(i为虚数单位),则.6.直角坐标系内有点A(2,1),B(0,2),将线段绕直线旋转一周,所得到几何体的体积为.7.已知平面向量,若,则8.设,行列式中第3行第2列的代数余子式记作,函数的反函数经过点,则 .(第11题图)结束开始输入nn≤5Tn←-n2+9n输出TnYN9.某
8、学生参加3门课程的考试。假设该学生第一门、第二门及第三门课程取得合格水平的概率依次为,,且不同课程是否取得合格水平相互独立。则该生只取得一门课程合格的概率为.10.已知是椭圆上的一点,为椭圆的左、右焦点,则的最小值为.11.已知是等差数列,设.某学生设计了一个求的算法框图(如图),图中空白处理框中是用的表达式对赋值,
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