中班识字游戏教案大全.docx

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1、中班识字游戏教案大全【篇一:幼儿园教案-中班识字游戏】1-中班识字游戏1、切西瓜幼儿挂好字卡,围一圈手拉手站好〃请一个小朋友在圈里,边说儿歌”切〃切〃切西瓜,切完西瓜分大家,一切切到你们俩〃”边用手挨个切幼儿的手〃儿歌说完,被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字,谁先说出谁就当切西瓜的人,游戏重新开始2、照相机教师发给幼儿每人一套小字卡,大家面向教师坐好,集体说儿歌:”我有一架照相机,照出照片真像你〃我来给你拍个照,马上把照片送给你〃教师出示一张大字卡〃幼儿用双手做拍照状,嘴里说:咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相应字

2、卡举起来〃3、小孩小孩真爱玩把字宝宝贴在黑板上,幼儿集体说儿歌:”小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那”教师指定一位小朋友:”摸摸XX字宝宝跑回来〃”4、开火车教师带好头饰扮火车头,边做火车轮转动的动作边说儿歌:”我的火车马上就要开〃”幼儿问:”谁上车?教师:”请带X字宝宝的小朋友快上车〃”拿相应字卡的幼儿跟在教师后面,一起做动作,说儿歌,请其他幼儿上车5、谁来跑全体幼儿手拉手站一圈,一边按顺时针方向走一边说儿歌:”幼儿园里真热闹,小朋友们来赛跑,X老师当裁判,点到谁,谁就跑〃”说完儿歌,教师举两张姓名卡,大家认读,两名幼儿顺

3、圈跑,看谁先跑到自己的位置,游戏可反复进行幼儿园中班识字教案_拼音识字游戏:送信幼儿园中班识字教案、幼儿园中班游戏教案_拼音识字游戏教案:送信!拼音识字是幼儿园小朋友最基础的学习要求,到了学期末了,很幼儿园老师开始复习巩固这一学期所学的拼音汉字,如何才能让小朋友们掌握呢?游戏对小朋友们是最好的教学,看看下面这位中班老师设计的拼音识字游戏,相信对烛班孩子巩固拼音复习汉字是很有帮助的,大班、中班、小班都可以借鉴这个拼音识字游戏来教孩子们!幼儿园中班识字教案、幼儿园中班游戏教案_拼音识字游戏教案:送信!拼音识字是幼儿园小朋友最

4、基础的学习要求,到了学期末了,很幼儿园老师开始复习巩固这一学期所学的拼音汉字,如何才能让小朋友们掌握呢?游戏对小朋友们是最好的教学,看看下面这位中班老师设计的拼音识字游戏,相信对烛班孩子巩固拼音复习汉字是很有帮助的,大班、中班、小班都可以借鉴这个拼音识字游戏来教孩子们!游戏名称:送信适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水

5、果、动物等的分类。游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。操作过程:方法一:收信。以认读字母b为例。师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这份信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二:投信。老师要准备像

6、这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗?生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错

7、,没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。【篇二:幼儿园识字游戏大全】幼儿园识字游戏大全教幼儿识字看似一件很枯燥的事,很多幼儿都不太愿意认字。其实,只要借助幼儿园识字游戏,让幼儿在玩中识字,让幼儿在识字中获得快乐的体验,相信,没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性,教学效果也是大打折扣。但是,在幼儿在识字游戏中快乐认字,让幼儿觉得识字不仅好玩有趣,还能获得成就感,以此激发幼儿的识字兴趣,将会使识字教学效果事半功倍。1、打电话2、照相机玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机

8、,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。玩法:幼儿在场地一端站好。老

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