音乐乐理与视唱练耳教学方法.doc

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1、学无止境音乐乐理与视唱练耳教学方法摘要：音乐教学中涉及到较多方面的内容，中职教学阶段培养学生的音乐素养，提升学生音乐学习水平，需要注重结合音乐基础学习内容，夯实学生音乐基础。中职音乐乐理和视唱练耳教学，在培养学生音乐综合素养方面具有积极意义。本文主要是从中职音乐乐理和视唱练耳教学法应用的必要性分析入手，重点介绍了一些教学方式，对于中职音乐教学活动的顺利有效开展具有一定的现实指导意义。关键词：中职；音乐乐理；视唱练耳教学乐理知识和视唱练耳是强化学生其他方面知识学习效果的重要前提，中职学校开展科学合理的教学手段，

2、实现教学目标，需要注重发挥视唱练耳教学的优势和作用。一、中职音乐乐理和视唱练耳教学法应用的必要性3学无止境（一）现阶段中职音乐教学中的不足。传统教学过程中多是使用简单理论灌输式的教学方式，无法充分有效保障教学需求，不利于全面提升学生的音乐能力水平。一是以往教学活动中，中职音乐教学的方式不够灵活，教师只是一味讲解基础知识理论知识，课堂较为沉闷，学生积极性不够高，无法感受到音乐知识学习的乐趣，无法实现高效课堂。二是教学观念较为落后，无法良好结合具体教学活动开展情况，不能够全面培养学生的乐理知识素养。新课程教学标准

3、深入实施，在当前音乐教学活动中提出了较高的要求，转变和更新教学观念已经成为教学活动的必然趋势。中职学校需要积极采用合理性的教学手段，选择多样科学的方式，提升乐理教学活动开展效果，充分重视到视唱练耳教学优势，将能够更好的应对教学中的不足。（二）教学意义。充分重视到中职音乐乐理知识教学的积极性，合理采用视唱练耳教学法，将能够更好地提升总体教学水平。音乐乐理和视唱练耳教学，是中职音乐教学中的关键性内容，教学活动的科学合理开展，能够便于学生掌握更为充分的知识，激发学生的内在潜能，培养学生的音乐思维能力和逻辑思维能力，

4、促进学生的全面发展。在具备必要乐理知识、技能的基础上，学生还需要拥有较高的音乐素养，便于学生日后深造学习，实现顺利就业，通过视唱练耳教学法，积极开展乐理教学，将能够起到良好的效果。通过系列教学，将能够培养学生多样化的音乐要素，促进学生全面性的理解和掌握各项音乐乐理知识，实现理论联系实际，提升学生的音乐综合实践能力。二、中职音乐乐理与视唱练耳教学方法（一）充分融合音乐乐理和视唱练耳教学。优化教学方式，推进教学活动稳步开展，是当前素质教育环境下的重要内容。音乐课程作为中职学校教学过程中的重要内容，在培养学生综合素

5、养方面占据较多比重。一是中职教师需要充分注重到音乐乐理知识教学的积极意义，将视唱练耳教学和乐理教学实现科学有效融合，实现这两方面教学内容的互相促进，和谐统一，从而良好提升音乐教学质量。教师需要能够从具体教学环节入手，合理规划教学内容，设计教学环节，强化教学活动的实施效果，给学生创建出更为和谐轻松的学习环境。二是教师可以使用交叉教学方法，贯穿到音乐教学的各个环节之中。音乐乐理知识教学具有较为明显的抽象性，教师需要能够将乐理渗透在各个音乐曲目教学中，使得乐理课程知识得到具体化、形象化，降低课程知识的难度，激发学生

6、在音乐乐理知识方面学习的兴趣，引导学生主动性的参与到乐理课程环节的学习之中。三是教师教授乐理知识的同时，引导学生进行试唱练习，让学生在音乐实践中感受和锻炼自身所掌握到的各项乐理知识。仅仅凭借着理论知识的教授，很难培养学生的综合能力，教师需要给学生提供良好的练习机会。如某中职音乐教师，十分注重乐理知识教学，但是为了减少学生只有理论不会实践情况的出现，该教师充分把握到理论知识和音乐曲目之间的内在联系，并选择了简单的曲目，让学生开展反复性的练习，从而良好提升学生的知识学习效果，并且很多学生表示能够真正走入到音乐作品

7、的世界中，感受到音乐的魅力，从理解音乐作品的基础上，更好的感受到三、结语音乐乐理知识和视唱练耳教学活动的良好开展，在教授学生基础知识和技能的同时，能够良好培养学生的音乐素养，促进学生拥有较高的音乐学习兴趣，促进学生全面发展。中职音乐教学活动进行中，需要尽可能的结合实际教学需求，从学生们音乐知识掌握程度出发，采用合理性的教学方式和手段，转变和更新教学观念，充分关注到学生的个人发展方向，提升教学成果。[参考文献]3学无止境[1]张香珍.关于中职音乐乐理与视唱练耳教学方法的探索[J].活力,2017,12:46.[

8、2]焦奕博.中学音乐课堂融入乐理与视唱练耳教学的对策与建议[J].艺术科技,2017,04:387.[3]王霞.基于乐理知识的视唱练耳教学探究—评《基本乐理与视唱练耳教学方法技能训练研究》[J].当代教育科学,2015,23:125-126.[4]黄坤忠.中职学前教育专业乐理和视唱练耳的融合发展探究[J].广西教育,2017,42:163-164.3