工作报告之硕士开题报告查重.docx

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1、硕士开题报告查重【篇一：开题报告说明】鉴于学生开题报告中出现了一些问题，现在我把开题报告的重要事项说明一下：1.开题报告不查重，所以开题报告的研究背景和意义、文献综述都可以借鉴与你论文题目相似或研究方向相似的硕士论文中的研究背景和意义、文献综述，特别是文献综述这块儿看看人家都是怎么写的。2.论文的格式必须规范！！！字体是小四，行距是多倍行距中的1.25倍行距，最后的参考文献的格式我有详细的说明，请按照说明修改你的参考文献的格式及论文的格式。3.论文的研究内容部分（即文章的结构，第一部分***第二部分***等等）

2、必须合理，请仔细参考你论文相关的硕士论文。4.发给我邮件的时候请以附件的形式发送（word或wps都可以），不允许直接将内容粘在正文上，以网页的形式发送给我例如：正确例如：错误原因：把开题报告粘贴在正文上，没有给我发附件！！！！错误下一页的开题报告的格式，我已标注，请仔细阅读。（请往下翻，看第二页）郑州成功财经学院毕业论文开题报告【篇二：关于论文选题及开题报告编写的几个问题】关于论文选题及开题报告编写的几个问题一、相关规定：毕业论文写作当下第一件事情是选题，关于选题，学校有规定，必须70%以上同学通过问卷调查或

3、者访谈、百度指数等方法获取数据写作论文，只能有20%的同学选择通过统计年鉴等方法获取二手数据来写文章，所以选择题目时必须考虑这个问题。比如《山西省旅游产业与文化产业耦合协调发展评价研究》，写作方法就是通过查找统计年鉴获取二手数据来写，这样的文章咱们九人中，只能有两篇。题目不能重复太多，最起码咱们九人之中不能重复，有别人与咱们九人中选取同样题目的那没办法，我们一定要做得更好。二、论文选题范围论文选题范围不局限于我给大家提供的几个题目，具体选择方法，可以上中国知网、万维网，查阅核心期刊论文和博硕士论文，选取适合自己

4、的题目，具体查阅方法，由于我不在学校，难以面授，希望大家一起多探讨、多学习、共同提高。几点需要注意的问题：1、必须限定于旅游方面。确定题目时，就要想好自己能否完成，或者在我的指导下是否可以完成的问题，以防再换题目，或者开题答辩不能通过的情况出现。2、必须定性与定量相结合，纯定性的文章不要去参考。3、要有创新，创新是文章的根本所在，不能照抄，最后要查重的，甚至得要求每一句话都要可以与他人不同，创新可以体现于：研究方法创新、研究对象创新、研究思路创新。4、二手数据获取方法：中华人民共和国统计局网站、中国旅游统计年鉴

5、、各省市区统计年鉴、各年度各地区国民经济与社会发展公报（百度一搜即可看到）。5、我想到的几个方法：运用百度指数这个免费统计资料写文章、运用问卷调查法写文章、运用统计年鉴和网站公布的数据写文章。三、开题报告编写注意1、重中之重是提纲。有了题目之后，提纲的设计就是首先要考虑的问题，先把提纲设计好再围绕考虑其他问题。2、研究背景、意义的写作。研究背景大概内容包括研究领域整体宏观形势的简要分析，加上对研究内容的简单阐述。研究意义，包括理论意义、实践意义，如果想要更好的话可以考虑学科建设意义，当然学科意义不一定所有文章都

6、有。3、研究现状趋势及分析。大概写法，研究现状就是：先国外后国内，谁（年份）运用什么方法研究了什么问题+重要发现，趋势分析，从研究内容、方法、区域、视角等方面对研究现状进行总结，并对研究趋势做出简要预测。4、参考文献写作：尽量选择北大和南大的核心期刊目录中收录的期刊为参考文献，宗旨是尽量选择高质量文章作为参考文献，并要确实与自己的论文关系较为紧密，同时，注意英文参考文献不得少于两篇。大概如此，其他的应该都是形式了。【篇三：开题报告格式及要求】毕业设计(论文)开题报告题目：圣雪魔术团营销策略分析学生姓名：毛长雪学

7、号：070202130专业：工商管理指导教师：杨梅2011年4月30日开题报告填写要求1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献

8、综述的参考文献应不少于10篇（不包括辞典、手册）；4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年2月26日”或“2004-02-26”。1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述：在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理