初中美术器具设计教案.docx

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1、初中美术器具设计教案【篇一：关于七、八年级美术教学用具的申请】关于七、八年级美术教学用具的申请尊敬的学校领导：为更好的开展七、八年级本学期的美术教学工作，使学生能够直观、高效的学习，需采购部分美术用品（附清单）制作教学教具，开展课堂教学。请领导批复！音美组2016年9月7日采购清单：易耗品：毛笔（狼毫）大中小号各10支、宣纸（六尺净皮）3刀、宣纸（四尺净皮）2刀、一得阁墨汁4瓶、云头艳墨汁2瓶、a3纸一包、毛边纸20刀、素描纸10包、水粉纸10包、册页2本、扇面4包、马克笔常用八色各2支、120cm美工尺2把、色卡纸15色各1包、刮画纸20包、毛笔（白云）大

2、中小号各8支、、篆刻用印石大中小各20块、国画颜料12色大支2套、水粉颜料常用18色2套、调色板2个、颜料盒2个、。常用品：移动硬盘3个、镇尺2套、水粉笔2套、单面篆刻刀2套、篆刻固定架2套、美术用品塑料工具箱2个、美工刀2把、剪刀2把。【篇二：七年级美术装点生活教案】装点生活教案一、授课年级：七年级二、课题：装点生活2012年版苏少教材的第8课三、课型：设计应用课四、教学目标：1、了解和巩固装饰图案的知识，引导学生综合运用图案对一次性餐盘进行装饰美化，使其更丰富更具有审美趣味。2、体验创作乐趣，感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。3、培养学生的环保意识

3、，从而关注生活，热爱生活。五、教学重点：了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法，并尝试自主设计。六、教学难点：有创意的把装饰图案运用于自己设计中，使其具有一定的艺术感。七、教学方法：讲述法、示图法、ppt课件等。八、工具准备：纸、一次性纸盘、勾线笔、颜料、毛笔工具等。九、教学过程：（一）、组织教学：师生互相问好。（二）、导课：自然界花卉千变万化，充满生机。在我们的身边装饰设计一样也使得我们的生活同样的多姿多彩。（三）、讲授新课：1、欣赏与发现：欣赏——我们的物品，居住的环境处处都能够看到装饰或装饰图案，各种器具用品的设计、优美环境中的装饰艺术丰富和美化了我们

4、的生活。发现——装饰图案在不同领域中的设计应用；了解——古今中外不同装饰风格，让学生认识和了解生活常见中的装饰图案，理解装饰图案是如何美化我们生活的。通过欣赏，学生能够体会装饰图案在生活中无处不在，装饰可以让我们的生活变的更美。2、分析探讨通过学生欣赏生活中各种各样的图案运用的实例，感受图案对于于我们的生活之意义，同时了解图案的各种不同的表现形式和风格，纸盘设计作铺垫。说说它们的装饰类型、装饰手法，纹样特点、风格等。3、表现手法：夸张的造型与色彩对比鲜明的构成重复表现节奏美抽象美的展现对称展示统一美4、讨论图案纹样与生活物品是如何巧妙结合的。创意特色是什么？

5、是什么激发了设计师的设计灵感？是设计师对生活的观察，对自然界中的形式、色彩、肌理、构成个人体会，创意无处不在，让我们追随教师的脚步，做自己的设计。通过图片展示，引导学生关注生活中最常见的环保袋、纸盘手绘设计实例，让学生通过比较纸盘设计的不同去感受。看图案等艺术造型是如何施展的她的魅力的。从而设计更丰富的作品。4、让美随身行生活中有许多的日常用品，比如一次性餐盘就是其中的一种，运用装饰图案的设计方法对它进行装饰美化。低碳、环保、富有乐趣的再次利用，对于保护环境让我们作出了一份小小的贡献十、作业开启你的想象力，运用你所学的装饰知识、技巧、创意美化纸盘。学生完成作

6、业，教师巡回指导※要求：1、在纸上画草图2、在纸盘上构图3、涂色完成十一、学生互相评价，教师点评并展出优秀作品。十二、总结：艺术源于生活又装点着生活，装饰图案具体而生动地表达了人们对生活的热爱。通过纸盘装饰让我们对于保护环境作出自己一份小小的贡献。在生活多发现美，创造美，让生活更加丰富多彩。【篇三：初中八年级美术教案】第一单元走进古典艺术初中八年级美术教案第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1课时）第2课典雅优美的古希腊雕塑（1课时）第二单元我们身边的点、线、面第1课点与线的魅力（2课时）第三单元光与影的交响曲第一课明暗造型与色彩表现（2课时）第2课人物形象的瞬间艺术

7、（2课时）第四单元学当美术小编辑第1课手绘校园小报（2课时）第2课封面设计艺术（2课时）第五单元版痕印迹的艺术第1课个性鲜明的木刻肖像（2课时）第2课富有特色的藏书票（2课时）第六单元我们校园的节目第1课七彩科技节（1课时）第2课校园艺术展演（2课时）第一单元走进古典艺术第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1课时）教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。教学重点：1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇

8、章。2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握