兴趣教学法在小学音乐课堂教学的应用.doc

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1、学无止境兴趣教学法在小学音乐课堂教学的应用小学的音乐教学与其他文化课程不同。其教学重点不是向学生传授各种理论知识，而是通过感性教育丰富学生的情感世界，使他们能够理解自然和社会的美，逐步培养学生的审美情趣。因此，在小学音乐教学现阶段，教师必须分析学生的心理和生理，改变传统的单一教学模式，结合多种教学方法，激发和培养学生对音乐学习的兴趣，并充分发挥其作用。一、开发教学资源，优化教学内容教学资源是激发学生兴趣的重要手段。在过去的音乐教学中，音乐教师总是根据教科书内容或普通乐器的使用开设课程，以便学生可以在单一内容中学习音乐。随着社会的不断发展，出现了新

2、的环境，信息技术可以成为音乐教师自由选择的基础，因为信息技术的帮助下教师的教学资源也越来越丰富。因此，小学音乐教师应更加注重音乐课程资源的进一步发展，使学生的学习视野能够突破物质限制。可以主动接受更丰富多样的音乐内容，例如音乐教师可以将音乐剧引入音乐课堂，让学生以这种形式进行角色扮演，深刻理解和感知音乐本身的艺术魅力；同时，教师还可以专注于教学目标，适当地将流行音乐引入课堂，并选择学生熟悉的歌曲作为教学资源。激励学生学习音乐，提高教学质量。目前，大多数学校的音乐设备并不完善。我们可以尝试改进教学设备的质量，促进小学音乐学习效率的不断提高，或激发小

3、学生对音乐学习的兴趣。教学中教师可以引入现代多媒体设备，相关教育部门也应该给予足够的资金支持。通过科学的使用现代教育设备使师生可以处于和谐的教学环境中，轻松学习音乐，体验音乐艺术的魅力，激发学生学习音乐的兴趣。小学音乐是一门独特的艺术。教师一定要使小学音乐更加丰富多彩，让学生积极参与音乐教育。二、开展创新活动，提升学习兴趣4学无止境小学生本身是活跃的，他们更加活泼好动，所以上课的时候他们不愿意全班坐在板凳上安静听讲，而是偶尔小声说些什么，或者做一些别的事情，如果音乐老师不让学生做这些动作，或直接批评他们，他们会认为老师很死板，这也会使得学生对课程

4、不感兴趣，因为小学生的想法很简单，不像成年人一样能够谨慎思考。所以这需要音乐老师在课堂上进行更多的创新活动，比如同学之间互相对歌，单人独唱，或者老师可以放一些快乐的歌曲，让学生一边唱歌一边跳舞等等，这不仅满足了不安的心，学生也会真正对音乐产生兴趣，同时也提高了课堂的效率。教师的素质决定了课程的教学方法是否正确以及学生是否有兴趣。我们必须要改变教师教授知识的方法。目前的音乐教学其实大多数教师使用枯燥乏味的传统教学方式，通过向学生传授理论知识，让学生了解音乐，虽然这样已经达到了他们的教学目的，但他们不知道这样的教学方法只能让学生从活跃变得被动，导致小

5、学生对音乐失去兴趣。众所周知，小学生自然是活跃的，他们孩子般的天性并没有脱落。因此，如果小学教师想要学生对音乐感兴趣，就必须改变传统的教学方法，采用现代灵活的教学方法，使小学生逐渐对音乐产生兴趣。三、做好计划安排，引导学生学习音乐课是一种审美教育课，既让学生在音乐课上获取知识，又让学生获得美好的享受，音乐课不难，但也不是件容易的事。音乐课教学是教师和学生在同一个地方发现，表达，体验，创造和欣赏音乐的过程。为了使课程完整，我认为教师应在课前做好充分的准备，为了使学生对音乐感兴趣，首先，教师应该热爱音乐，掌握基本的专业知识，了解基本的教学方法和教学观

6、念，具有一定素质，并认真对待工作和学习。只有当教师自己喜欢音乐时，才能让每一堂课都有趣精彩。在音乐课上，教师应该使用各种有趣和有效的教学方法。第一，语言应该该简洁明了4学无止境，老师语言抽象肯定会让学生有云遮雾绕的感觉，枯燥和难以理解的知识点与有趣的例子中，学生更加喜欢后者。单纯的语言表达和图像显示学生更喜欢后者，因此教师要知道如何使用语言引导学生和感染学生，掌握这些要点，教师就必须要做好备课。在做计划的时候，老师要注意计划的安排，必须要考虑到老师的课程教学内容以及学生的感受，计划不能单纯从老师的角度出发，同时还应该从学生的角度出发，了解学生的学

7、习兴趣点，结合学生的反馈，及时调整自己的教学计划，在每节课结束的时候，老师都应该听取学生的意见，让学生提出自己的看法，在这堂课，自己学习到了什么？在什么地方有不足提出自己的意见，老师需要根据学生意见反馈的科学性，调整自己的教学方法，在这个过程中，师生之间也可以进行沟通和交流，老师可以了解到学生的学习情况，同时更加重要的是，这个过程中有助于拉近学生和老师之间的距离，让师生之间更好的去构建一种和谐和稳定的关系，这种关系的构建能够更好的去帮助学生成长，提升课程教学的质量。四、运用现代信息技术进行教学在小学音乐课程教学的过程中，还应该积极的应用现代科学技

8、术进行教学，其中最明显的就是运用现代信息技术来进行教学。现代信息技术的运用对于营造良好的课堂气氛和生动展现教学内容，能够起到很大的作用，