论艺术歌曲的时代意义.doc

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1、学无止境论艺术歌曲的时代意义《森林大海啊，我是海鸥》是一首运用西方作曲技法创作的中国朝鲜族艺术歌曲，其曲式结构为带有前奏与结束句的二段体结构，音乐内容与情绪层次分明、对比明显，伴奏乐器采用了西方最普遍乐器——钢琴。除此之外，歌曲遵循了现代作曲技法中的规则，即和声连接规范，曲式结构规整，旋律采用级进与跳进对比运用等技法，渲染情绪变化。在运用现代技法进行音乐创作的基础上，又采用了朝鲜族民族音乐元素，让歌曲既运用西方作曲技法，又传承了民族音乐文化。在歌曲演唱中，除了运用美声方法外，还要注意朝鲜族民族音乐元素的表现。本作品既符合现代人的审美，又弘扬了民族文化，具有重要的时代意义

2、。一、中西合璧，历史的必然自学堂乐歌起，西方文化像一股洪流，冲开了中华民族文化的大门。就当时而言，一批接受过西方系统音乐教育的先驱，极力推崇西方音乐文化，起初创作方式主要运用依声填词的方法。由于对西方音乐文化的盲目崇拜，使得人们对中西文化有了先进与落后的比较，这种对文化的偏见，致使人们大都在追捧所谓的“先进的音乐”。随着时代的发展，人们越来越理性地对待音乐文化，开始反思西方音乐文化与本民族文化的关系。从本世纪开始，人们渐渐认识到文化的平等与差异性，越来越多的学者在学习运用西方音乐文化与技法的同时，也越来越重视本民族音乐文化的传承，开始对本民族音乐文化进行研究探索，主动担

3、负起传承民族文化的重任，“民族的就是世界的”口号应运而生。二、尽显作曲技法，不忘传承初心3学海无涯学无止境（一）音乐结构彰显西方作曲技法。从该作品的作曲技法来分析，符合学院派的审美。从伴奏乐器来看，本作品是一首以钢琴为伴奏的声乐艺术歌曲；从曲式结构来看，本曲为c小调，其结构为A+B二段体结构，结构呈现如下：前奏(1-8小节）+A（9-24小节）+B（25-32小节）+间奏（33-42小节）+结束句（43-49小节）。前奏部分：该作品右手部分是以柱式和弦为主导的旋律，使旋律部分呈现出磅礴有力的音乐主题，左手部分为以琶音与柱式和弦交替的伴奏织体，第1至4小节的琶音部分，衬托

4、右手主题森林大海的波澜壮阔；第4、6小节的柱式和弦，强化了音乐主题形象，让音乐主题更加宏伟壮阔。伴奏部分左右手的相互衬托与推动，塑造了森林大海的波澜壮阔形象。A段部分：此部分为陈述乐段，分为起（9-12小节）、承（13-16小节）、转（17-20小节）、合（21-24小节）四个乐句。其中，承、转、合三个乐句完全模仿起句节奏，每个乐句都是四小节，结构非常规整。在第9至16小节（起、承乐句）中，音乐以级进进行，平稳自然，描绘了“茫茫无际波涛汹涌，迷人的大海……”歌词用比喻的手法，将森林比作大海，将“我”比作海鸥，用海鸥对大海的依恋，来形容“我”对森林深沉的爱，深情诉说广阔的

5、森林形象以及一望无际的绿色画面；在第17至24小节（转、合乐句）中，相对9至16小节音区较高，而且在第17、21、23小节分别用六度和四度大跳（谱例1-3），大跳的运用推动了音乐情绪的发展，表现了海鸥对大海的依恋。B段部分：此部分为高潮部分，曲作者运用节奏拉宽、音区移高、大跳等作曲技巧，将音乐推向高潮。第25至28小节“啊”的部分，第25、26小节将旋律不断向上推进，推向全曲高潮。随后27、28小节的“啊”，旋律由降A下行至D音，情绪稍有平息，然后紧接着28至32小节，重复“啊”相同的旋律，点出音乐的主题：“绿色森林，你是大海，我就是海鸥”。在“你是大海”这一句中，情绪

6、推向最高潮，音高进行到最高音降A。高潮部分用这样重复的方法，强化、推动了情感的3学海无涯学无止境发展，使音乐主题的情感更真切、浓烈、饱满有力。间奏部分：起到承上启下的作用。第33至36小节用主旋律与分解和弦的技法，承接了高潮部分的音乐情绪。从37小节开始到40小节，运用柱式和弦在节奏上的补充，让音乐气势恢宏，与前奏部分一脉相承，既有变化又有统一。在41小节中，运用下行与上行的分解和弦加经过音的歌唱技能来讲，歌唱最重要的三个要素是：气息、共鸣腔、语言。“声门冲击”学说的发表者玛努埃尔•加尔西亚曾这样告诫：“没有掌握控制呼吸的艺术，就不能成为高明的歌唱家。”歌唱动力来自呼吸

7、，呼吸的平稳均匀靠横膈膜的支撑控制，有一种内在平衡的力量，使横膈膜保持稳定。歌唱音色需要有明有暗的变化，这是歌唱共鸣腔做出适当调节来实现的，不同的声音效果，需要身体及口腔肌肉做适当的调节。语言在歌唱中尤为重要，歌唱中的语言不同于平时讲话，它需要更夸张的肌肉运动，如果在语言发音中肌肉运动不协调，就会影响共鸣腔的运用调节。因此，标准的语言发音对歌唱来讲特别重要，正所谓“字正腔圆”。（二）歌曲表现探究。《森林大海啊，我是海鸥》是一首抒情歌曲，A部分为叙述式的描述，描绘了一望无际的绿色森林，像海洋一样波澜壮阔的情景。此部分需要演唱者用亲切的口吻，