环境艺术设计教学研究.doc

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1、学无止境环境艺术设计教学研究随着绿色环保可持续发展的不断宣传，人们已经不在喜欢那种浪费资源式的环境艺术设计，逐渐喜欢上了生态绿色和谐的环境艺术设计，这就需要老师的用心指导和学生的不断创造。1环境艺术设计教学中存在的实际问题3学海无涯学无止境1.1教学目的错误。在高校的环境艺术设计教学中出现了一个很严重的问题，就是老师的教学目的不是培养学生的创造能力，而是指望着学生可以顺利的毕业。在过去的环境艺术设计过程中学校的教学目的都是受到市场的影响，因为学校的教学主要是为了学生更好的就业，在之前的环境艺术设计过程中，人

2、们就没有注意到绿色环保的思想，而是依据绿化植被、停车位、商超学校的各种生活配套设施，但是随着国家对环保铝塑理念的不断推广，在社会的各个方面都可以看到绿色发展的影子，为此，环境艺术的设计不在以客户的主体需求进行设计，而是要体现出绿色环保、节能减排的设计理念，但是通过生活中的必要配置生活商超、学校教育还是必须要有的，只能将设计的理念进行了转变。由于高校环境艺术设计教学目的错误，导致了很多的学生丧失了优秀的创新思维，安装老师的引导和市场的制约，限制了自己的发展，只能成为一家公司的设计职员，而不能成为一位优秀环境设

3、计大师[1]。1.2教学模式的陈旧。在高校环境艺术设计的教学中老师教学模式的落后，也在一定程度上影响了学生的学习和发展。在环境艺术的设计教学过程中主要就是老师的课本讲解、多媒体的放映、学生制作CAD平面图、设计环境事物的布置等等，这些教学方式有一定的落后，也并不是不可取，如何从过去的教学模式中找到教学的精华所在，并根据精华进行进一步的拓展，就可以创新出非常好的教学方式，并且同学们还是非常的喜欢。例如多媒体课堂的教学中，老师直接打开多媒体的教学课件，就好似自己没事一样，坐在一旁玩手记，让学生去看一节课的环境艺

4、术设计教学讲解，在这样没有师生沟通，学习交流的环境中，学生的学习效率是非常低的，并且就算是学生记住了一些基本的环境设计理念，但是在长时间的多媒体视频的冲击下，学生没有及时的做笔记，在下课之后，也就是合上书本下课了，其实留在学生脑海的设计理念，并没有多少。而且在视频音乐的冲击下，学生已经学习疲劳，只是将多媒体课程看做是一个放松的视频放映课。这就是老师教学方式落实产生的问题，不仅对学生的学习问题并没有什么太大的帮助，反而影响到了学生的学习兴趣。1.3没有贴近生活。艺术就是生活的另一种变现形式，不论是生态理论下的

5、环境艺术设计，还是商业理念下环境的艺术设计，都是离不开人们的审美和生活的元素。在高校的环境艺术设计教学中，老师过于注重课本教材中的内容，没有将实际的生活很好融合在课堂教学中，导致了教学与实践的脱节，学生学习到大量的理论艺术设计思想和设计理论，但是如何将设计的思想展现在实际的生活设计中，学生的实践经验还是零。这样在今后的工作中，学生在讲解的时候滔滔不绝，并且设计的产品和建筑非常具有现代化的气息，但是融不进生活中去，也就是周边的所有的人都穿着羽绒服，但是你却穿着优雅的旗袍，很显然这样的艺术设计是失败的，没有找到

6、和生活很好的切入点。2生态理念下环境艺术设计教学的改革策略3学海无涯学无止境2.1经典文化的融入。在我国经典文化的传承过程中，不乏一些经典的环境艺术设计，我国古典的环境艺术设计就充分的体现了绿色环保的设计理念，在一个家庭的休息环境中必须是亭台楼阁、鱼池鸟兽、山林树木，从古人艺术的设计方案中就可以吸取非常多的知识，单单是一个手扶护栏的浮雕就可以成为一门独立的艺术设计，可见我国经典文化中是有巨大的知识能量的，这就需要我们的老师进行有效的引导，首先就是让学生对中国古典的经典文化产生一种油然而生的钦佩感，这样的话，

7、学生在学习的时候也会非常的努力和刻苦。由于经典文化的博大精深，学生在学习的过程中，很可能还在学识中迷路，没有一个明确的方向，这样学一会，那样学一会，最后只会导致自己的专业学习被耽误。为此老师就要充当学生学习过程中一盏明灯，为学生指引学习的道路，让学生专注一个学习方向进行攻克，这样的话学生的学习能力就会得到有效的提高，并且学生对环境艺术的设计将会掌握的更加清楚。2.2生态设计的优秀案例。一味的注重理论的教学，只会影响学生的学习兴趣，在教学的过程中，我们就可以为了学生引入一些世界上优秀的生态设计案例，通过实际的

8、案例分析，来体会设计师的设计理念和设计构造，在生态环境的布局中，如何有效的安排各个事物之间的搭配，并且互相可以融合在一起，没有一丝的唐突和不合适。在法国北部的一座城市中，通过航拍图我们可以发现，城市的设计非常的前卫，在地图的左侧是一个国家级的生态公园，在地图的右侧是一个高楼林立的现代化都市。从中就可以看出这个城市的建设规划，将城市的发展和生态环境作为了同样的目标，在人们在都市进行了快节奏的工作日之后，周目可以带着