农村幼儿教师绘本阅读教学探析.doc

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1、农村幼儿教师绘本阅读教学探析摘要:绘本阅读教学是幼儿园教学的重要内容，其目的是为了培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿各方面的能力。本文在简要分析当前农村幼儿教师指导绘本阅读教学需要注意的问题后，提出指导绘本阅读教学的有效策略。关键词:农村幼儿教师;绘本阅读教学;指导策略绘本作为适合幼儿阅读兴趣的早期读物，它能够真正走进孩子，让阅读真正融入到儿童的日常活动当中来。绘本阅读潜移默化地影响着其情感社会性的发展，让其在阅读的过程中体会到关爱他人、相互协作的重要性，以便能够更好地适应集体生活。阅读绘本可以促进儿童表达能力的提

2、高与完善，通过把阅读后的感想分享给他人，能够切实增加其语言沟通能力，不断地扩充其词汇量与句式。然而，幼儿早期生理发展的不成熟性深刻地影响着其阅读兴趣的稳定性，这一时期的儿童普遍缺乏中心兴趣。因此，教师的指导就显得尤其重要，幼儿通过教师得以引导能够对幼儿以后各方面的发展都有好处。1指导绘本阅读教学需要注意的问题4学海无涯农村幼儿教师绘本阅读教学探析摘要:绘本阅读教学是幼儿园教学的重要内容，其目的是为了培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿各方面的能力。本文在简要分析当前农村幼儿教师指导绘本阅读教学需要注意的问题后，提出指

3、导绘本阅读教学的有效策略。关键词:农村幼儿教师;绘本阅读教学;指导策略绘本作为适合幼儿阅读兴趣的早期读物，它能够真正走进孩子，让阅读真正融入到儿童的日常活动当中来。绘本阅读潜移默化地影响着其情感社会性的发展，让其在阅读的过程中体会到关爱他人、相互协作的重要性，以便能够更好地适应集体生活。阅读绘本可以促进儿童表达能力的提高与完善，通过把阅读后的感想分享给他人，能够切实增加其语言沟通能力，不断地扩充其词汇量与句式。然而，幼儿早期生理发展的不成熟性深刻地影响着其阅读兴趣的稳定性，这一时期的儿童普遍缺乏中心兴趣。因此

4、，教师的指导就显得尤其重要，幼儿通过教师得以引导能够对幼儿以后各方面的发展都有好处。1指导绘本阅读教学需要注意的问题4学海无涯1.1阅读绘本的选择。在选定阅读绘本时，务必以幼儿的阅读兴趣为基础。以年龄和心智发展水平为依据，选定符合幼儿欣赏水平的阅读绘本。例如，对于中班儿童而言，应选取角色较为简化、背景简单的阅读绘本，因为该阶段的幼儿的认知水平属于形象思维阶段，还未形成较强的观察力，关注度大多集中在事物的表面，复杂的情节极易打击其阅读积极性。此外，阅读绘本还要具备一定的趣味性，以增强幼儿的阅读兴趣，紧凑的故事情

5、节、鲜明的人物形象更有利于幼儿的阅读，比如美国伊恩•福尔克纳的绘本《奥莉薇》，这一作品虽然文字描写部分较为简短，但作家却用极其生动的线条使人物形象跃然纸上，反而更能够带动幼儿的阅读体验，奥莉薇虽然是只小猪，可她却有着无价的“大大梦想”，这正如小朋友们自己。[1］另外一方面，教师在选择绘本时要不断地拓展其阅读空间。在适宜幼儿阅读发展水平的基础上不断拓展其阅读的广度与深度，使其不断接触到各种风格、价值迥异的作品，防止雷同的绘本限制幼儿想象能力的发展，不断充实幼儿的阅读体验，以保持幼儿阅读的积极性。1.2分析绘本内

6、容。分析绘本内容能够帮助教师进行更为高效的绘本教学工作。一方面，教师要把握故事叙事线索，概括故事内容，化零为整，在分析时要将其视为一个不可分割的整体。其次，深入分析绘本的中心思想，掌握绘本主题。绘本的文本内容与图画内容共同服务于绘本主题，通过对文本和图画的充分研读，才能够正确地把握和了解作品的丰富内涵；另外一方面教师必须有规律、有目的地对其进行教学重难点规划，以引领者的身份引导儿童观察绘本细节，体味创作者所要表达的中心思想，学习故事的叙事逻辑，掌握叙述故事的艺术手法，体会故事背景，把握情节发展等。2指导绘本阅

7、读教学的有效策略2.1掌握绘本核心内蕴，拟定教学目标。通常来说，在绘本教学的初级阶段，分析绘本内容是该时期的基本教学目标；其次便是体味绘本中蕴含的创作情感，加深幼儿的情感体验，引导幼儿的情感发展；最后，在幼儿充分掌握以上内容的基础上，让幼儿切身参与其中，进行故事复述或情景再现活动，激发幼儿表达能力的发展与完善。2.2灵活高效的教学方式。2.2.1导入活动绘本阅读教学的导入活动要灵活多变，不要拘泥于一种导入活动。导入活动需要注意的是对切入点的选择。我们要依据对读本的分析，不能千篇一律，对读本的分析重点是：绘本有

8、好多类，如读本不一样，活动设计的基调不一样，那么导入活动也会随之改变；还有则是对导入活动形式的选择，是要依据幼儿的年龄特点和原有的经验水平。我们来看一般教师常用的导入活动有几种形式：以书名导入。如绘本《上床睡觉》书名可以渗透一些图画中的内容、总起或总结还有主人公的名字。可以跟幼儿进行一些讨论，你在家是如何睡觉的啊？上面有小动物，它们是如何睡觉的呀？还有就是以封面来导入，指的就是封面的图画，比如封面有