会计人才培养趋势与路径.doc

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1、会计人才培养趋势与路径摘要：伴随着我国综合社会的快速发展，大学生人才培养改革需求逐步提出。大学生人才培养中需要根据会计专业的实际需求，准确地分析衔接段会计制度的推进和拓展标准，分析会计专业与现阶段会计行业发展需求的发展水平，明确会计分析过程和标准，明确现阶段我国会计人才培养的改革趋势和改革思路，分析会计人才培养的改革思路和趋势发展特点，结合实际情况建立完善的会计人才培养改革步调，及时调整会计专业的改革发展水平，明确大学生人才培养改革的重点和发展路径。关键词：会计;人才培养;改革趋势我国大学生人才培养过程中，需要以有效的培养会计人才

2、发展为建设目标，准确地分析现阶段会计人才市场的发展水平和需求，分析我国会计专业的改革趋势和发展标准，以研究的规范化、专业化为实际角度进行分析，不断提升可持续稳定会计人才培养的综合化改革分析，确保会计人才培养发展趋势水平的有效建设效果。1高等会计人才培养改革的综合价值分析我国大学生人才培养改革发展过程中，依照各个学科的具体内容进行定位，准确地分析学生实际的不同学科自身标准性质水平，会计专业的具体内容。依照学科的性质，明确其实际的实用性，分析会计教育的改革思路，重点会计专业化实用化的研究变化水平。高等教育对于会计专业的人才培养而言，需

3、要以有效的、专业化的综合应用发展为契机，不断培养优秀的、综合性人才，建立完善的专业化发展思路，不断提升学生的综合人才发展水平，组建良好的人才后续梯队。自我国加入WTO贸易组织以来，会计专业已经呈现良好的，巨大的发展态势，发展方向呈现高专业性、高精度化的发展模式。硕士研究生已经成为会计教育的核心基础人才，高等会计教育的改革需要以有效的研究生发展培养为重点，不断提升会计本科的基础知识理论学习水平，提高会计学科的可持续稳定发展。2我国会计人才培养的综合发展现状4学海无涯我国的大学生人才培养体系不够完善，对于会计专业还处于长期的不断推广发

4、展阶段。会计人才培养中需要以有效的发展为契机，不断完善我国专业化的会计发展速度，明确会计教育的发展门类，专业需求，与会计专业市场的实际需求相适应，提升会计人才培养的综合发展速度，以一定程度提升专业化水平，改善会计的局限性。2.1缺乏有效的会计专业特色价值意义。我国目前执行的会计人才培养是以基础的发展应用为标准，缺乏有效的会计专业整合，对多个门类的会计专业缺乏有效的沟通。高校之间的会计学课程往往单一，缺乏特色性，对于会计专业的学生是不利的，会计专业的学生需要通过会计知识的学习，建立完善的综合门类学习，不断提升会计专业的综合化管理，提

5、高会计专业的发挥作用，提升水平，以有效的形式拓展快进专业学生的综合知识需求。2.2缺乏有效的会计专业化评估管理体制。会计人才培养规模发展过程中，缺乏有效的专业化评估标准。随着社会的发展，学生的综合知识能力、专业技术水平需要得到有效的综合整合，不断提升学生的专业素质，更需要提升学生的人文素质水平。按照有效的科学道德建设标准，合理的进行培养，不断提升综合教学发展的标准制度化建设水平，明确实际市场综合发展的基本需求组。对于会计专业继续有效的高等教育专业评估分析，建立完善的会计改革思路，对缺乏专业化评估的会计体制进行改革。3我国需要加强会

6、计专业的人才培养体系改革建设分析按照我国现阶段的会计专业发展水平，以有效的人才培养改革形势进行分析，加强人才培养改革的重视策略分析效果，改善综合路径发展水平，避免会计改革问题建设的失败。3.1建立完善的会计考评方式标准。我国高校的专业发展正处于矛盾状态，专业化发展往往不够成熟，专业化发展需要经过多方面的矛盾阶段调整，逐步实现会计专业的改善。高等会计人才培养机构需要重视实际的质量控制发展水平，明确会计综合发展速度、规模、实际考评方式和标准，准确地分析实际发展方向，控制流程，对会计专业进行有效的改革分析，从规模、速度、质量上进行合理的

7、控制调整，帮助高校以科学有效的专业发展形式，提升会计内部的考评不合理情况。另外，需要对高校人才培养中的会计重视水平进行战略标准的分析，通过制度的约束分析，构建完善的管理控制方式和标准，加强综合化改革和专业分析，不断提升会计人才培养的改革发展新思路和新方案。3.2重视4学海无涯综合目标化的分析效果。会计学校需要对专业进行快速的改革，分析实际会计高校专业发展的实际过程，重视研究综合目标的确定性，价值水平，培养具有高素质的综合化人才。高校需要开展有效的会计专业化管理，对实际的改革内容进行分析，明确实际高校教师综合素质的整体要求和变化。以

8、有效的形式，充分才重视科学化理论知识的教学管理，明确实际重点研究过程，分析整体思路和教学形式，帮助苏学生明确实际会计学习的重要意义，加强会计实践操作的教学分析，树立学生良好的理论联系实践的机会，使学生可以尽快的掌握各类会计专业的知识理论、基本概念，