2013年本科教学质量报告

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1、2013年本科教学质量报告2014年10月目录一、本科教育基本情况1.本科人才培养目标及定位2.本科专业设置3.全日制在校学生情况4.本科生生源质量二、师资与教学条件1.师资队伍与教授给本科生授课情况2.教学经费投入3.教学用房4.图书资料5.体育设施6.信息化建设7.实验室8.实践基地三、教学建设与改革1.人才培养模式改革2.专业建设3.课程建设4.教材建设5.实践教学6.本科教学工程建设7.创新创业教育8.体育健康教育四、质量保障体系1.教学过程的质量监控2.专业认证与专业评估3.日常教学检查与督导五、学生学习效果1.本科生毕

2、业情况2.本科生就业情况3.用人单位对毕业生的评价六、特色发展1.开展校内专业评估，促进专业可持续发展2.创新工程科技人才培养模式，提升人才培养质量七、存在问题及下一步工作思路合肥工业大学2013年度本科教学质量报告合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势学科创新平台建设高校。学校创建于1945年，1960年被中共中央批准为全国重点大学。学校现有屯溪路校区、六安路校区、翡翠湖校区和宣城校区，合肥校区设有19个学院、国家地方联合工程研究中心2个、国家工程实验室1个、国家重点实验室

3、1个、46个省部级重点科研基地、1个国家甲级综合建筑设计研究院，59个教学实验室；宣城校区设有5个系，1个基础部。学校有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、28个省级重点学科；有12个博士后科研流动站、12个博士学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科；有建筑学硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士、艺术硕士（MFA）、翻译硕士、资产评估硕士、会计硕士、工程管理硕士9种专业学位授予权；设有82个本科专业。形成了“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科发展的学科专业结构。学校拥有中国工程院院士1人，国

4、家“千人计划”入选者8人，“长江学者”特聘教授和讲座教授13人，国家杰出青年基金获得者5人，优秀青年科学基金获得者3人，国家"百千万人才工程"入选者7人，安徽省"百人计划"入选者5人，教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选者27人，全国优秀博士学位论文获得者2人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家基础课程和专业教学指导委员会委员21人，全国模范教师3人、优秀教师4人、高等学校优秀骨干教师3人，全国留学回国人员先进个人1人，霍英东教育基金会高等学校青年教师奖4人、青年教师基金4人，在职人员中享受国务院政府特殊津贴33人。同时，外

5、聘担任学校教授的两院院士和知名学者120余人。学校以民族振兴和社会进步为己任，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，恪守“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的光荣传统，形成了鲜明的办学特色，成为国家人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。一、本科教育基本情况1．本科人才培养目标及定位培养目标：培养“适应国家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要、具有‘工程基础厚、工作作风实、创业能力强’特色的工程应用型

6、、创新型的高级专门人才”。发展定位：拓宽专业、厚实基础、注重实践、强化素质和能力，着力培养具有“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的工程应用型创新型高素质人才；立足安徽，服务全国，面向世界，发挥以工为主的学科优势，坚持产、学、研、用全面合作，直接服务装备制造业和区域经济建设主战场，以服务求支持，以贡献求发展，建设国际知名、特色鲜明的创新型高水平大学。2．本科专业设置2013年，合肥校区63个招生专业，分布在6个学科门类：工学39个，理学9个，文学2个，经济学3个，管理学6个，法学2个、艺术学2个。其中有13个专业为国家级特色专业

7、。宣城校区按5个系11个大类招生，分别为机械类、材料类、电子信息类、计算机类、电气类、土木类、水利类、工商管理类、经济与贸易类、化工与制药类、食品科学与工程类。3.全日制在校学生情况2013年，学校合肥校区共有全日制在校生32411人，其中本科生29481人，硕士7374人，博士1088人，本科生占全日制在校生的比例为73.96%。全校各类全日制学生在校人数分布情况（见表1）。表1：合肥工业大学全日制在校学生分布表学生类型在校生数比例(%)本科生2948177.70%硕士生737419.43%博士生10882.87%宣城校区201

8、2级、2013级共有全日制在校生5532人。4.本科生生源质量2013年，合肥工业大学共录取本科生7973人，其中合肥校区录取4997人，一志愿录取率达到97.79％，宣城校区录取2976人，一志愿录取率达到95.09％。少数民族考生数共计466名