初中德育工作的难点与对策.doc

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1、初中德育工作的难点与对策【提要】德育工作是培养青少年思想道德素质、提高思想道德修养的主要渠道，受到社会各界的重视。青少年是我国社会未来的建设者，社会应该加强对初中生德育工作的重视程度。如今随着互联网技术的进步，初中生对互联网的接触较为频繁，互联网对于学生的影响也在逐渐扩大。如何在新媒体环境下做好对于初中生的德育工作，是一项十分具有挑战性的任务，需要德育工作者提出相关对策。本文从新时代的角度出发，简述了新媒体影响下初中德育工作需要解决的问题，提出了相应策略，以期能引发探讨。【关键词】新媒体环境;德育教育初中是学生学习生涯

2、的重要阶段，在这个人生的转折阶段，初中生的生理方面快速发育，逐渐摆脱幼稚，正式迈入青少年时期。可是初中生的心理层面的发育程度远远落后于生理层面，生理与心理的不同步会导致阵痛期出现，也就是俗称的“青春期”。在这个期间，学生的三观在逐渐地形成，青少年会自发地寻找外界的事物以构筑自己的世界观，如今网络技术在不断的进步，学生们容易受到新媒体的影响。因此，如何在高速发展的是新媒体时代下，让学生们树立良好的三观，做好学生的德育工作成为了亟需解决的难题。本文以当今社会新媒体快速发展为背景，简析了初中德育工作面对的困难，并提出了解决办

3、法。一、传统德育工作的问题4学海无涯随着科技的发展，初中生面临的不仅仅是家庭和学校的两点一线的教育，还出现了更为广阔的领域——网络，这使初中生的德育工作变得更加具有挑战性，在网络快速发展的基础上，传统的德育教育暴露出了许多问题。（一）德育工作不落地、不接地气。传统的德育工作不落地，浮于表面，存在于口号之中。如今我国的德育工作重理论，轻实践，德育工作不能落实道德培养的过程，又一味地吹捧道德素质的作用。德育教育存在不能落实、不接地气的情况，具有“假大空”问题。学校对于德育工作的理解是空喊口号，没有从学生的学习以及生活方面进

4、行落实。学生们没有接受过系统的教育，对于德育工作也不够重视，对于口号背完就忘，对于“德”的认识停留在字面上，理解不够深刻，更不能够将这种精神“外化于形”。传统的德育工作和学生自身的生活联系不够密切，生活实际情况和德育工作中的理论知识内容是割裂的，以致于学生无法理解德育教新媒体环境下初中德育工作的难点与对策育深刻含义。德育工作的不接地气，会导致学生对德育工作无法产生认同感，也不会自发遵守德育口号上规划的行为准则。德育工作发挥不到作用，陷入德育无能的困境。（二）对于学生的吸引力不够。现代德育工作缺少活力，缺少魅力，实效较低

5、，不吸引学生目光。由于德育工作的性质趣味性不够，学生对于德育工作的容忍程度有限，一味地填鸭式教育，只会让学生产生厌烦感，不能够从心底接受德育工作，甚至导致学生逆其道而行，违背德育工作初衷。（三）家庭德育工作不到位。初中生德育任务是需要学校、社会以及家庭三方面共同承担的。然而有些家庭德育工作远远没有做到位，甚至由于对于学生德育工作的不重视或者这样那样的情况，有些家长将学生德育工作全部抛给学校，导致了德育工作的失衡。家庭德育工作在一定程度上来说，比学校和社会德育都重要，如今家庭德育工作缺失的情况大量发生，给初中德育工作带来

6、了巨大的困难。（四）互联网发展带来了弊端。如今科学技术在不断进步，互联网技术在不断地向前发展。互联网中的新鲜事物，对于刚刚进入青少年时期的学生来说，有着巨大的诱惑力，这导致很多学生沉迷于互联网。尽管国家相关政策的出台限制了未成年人进行网络游戏的时间，但网络小视频、社交软件的兴起，依旧让学生逃不脱网络的五指山，甚至在上课时间，课堂上学生低头玩手机的现象已经屡见不鲜。网络发展的另一弊端就是网络环境鱼龙混杂，网络不会给言论分档次，不能够直接地指出好的思想和坏的思想，人们接触正确思想和错误思想的几率是一样的。成年人面对网上的言

7、论时有迷惑的情况，初中生的心理才刚刚成长，对于网络上言论的正确与否更是无法分辨。网络环境复杂，所有的言论都会给学生造成影响，网络相关法律法规出台的速度远远比不上网络发展的速度，这给学生的德育工作带来了极大的阻碍。另外，网络的发展带动了许多灰色产业的发展，初中生在上网的过程中分辨不清，掉入网络陷阱的情况时有发生，给自己与家庭带来巨大的影响。二、应对问题的策略4学海无涯应对德育工作中出现的问题，笔者提出了相关解决办法。（一）新的德育工作方法。传统的德育工作是封闭式的，不能很好地将学生生活与德育工作联系起来，学生对于德育内容

8、一知半解，不能理解其中深意。因此，需要进行德育工作方式的改革。传统的德育工作重理论轻实践，新的德育工作方式应该理论与实践并重，不仅要教师在课堂上进行讲述，还要延伸到社会上，生活中。学校可以在进行学生德育工作后，组织学生进行社会实践，让学生对课堂理论知识进行消化，对德育工作有一个更深的理解。另外，德育工作应该想方设法地与互联网对接，