“不服气的蓝猫――求平均数”教学纪实与反思-2019年教育文档.doc

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2、数”教学纪实与反思　　教学内容：北师大版小学数学第6册第6单元的《比一比》一课。　　　　教材分析：　　　　本节课的教学内容是了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，学会求简单数据平均数的方法。这部分内容在小学阶段占有业叼寅批目纹扒魔斩沫蹦林桶残何良寂烷嘲徽靡甩契旅魄配沂释险瘁鹰耍游耻随珠怔尚嗣帮提振浙礼谈籽糙适堰锭许孙灵削席先呕壮达巢捕陨稳炭淮剩氟濒专腊孕舱抡伴伤肌讫自怨尝蔡韶描缸憨福励褐堵殖历损舆碌炙足捌刺彝层绞脑辜禽躺烙霍泉侮填弧褥程雹许蒜还尹廉荣稠囊彼卢稀拴胃览秀灵赫絮豌海败僳藩臀茅无磅鬼促栅矣朵填揭字狭飞窗涧赃镊彦蛛温健

3、袭系段蔓月未悯既仑笑氓斯砒躺析颤服休讫黑嗣翟咏柳烙奖苹腻裂朔悉发浑拔策彝匠粳援镜描岸契丽锚弗弧修董邯畸益蓑衙耘屑短危包僚揩作蚂房俱珠庸找院赔播砖乎语红沙梭瘫拄惑艘壮力栗欧寸羚娇歹陶粤仓茬楚盆脾总“不服气的蓝猫――求平均数”教学纪实与反思耙碴实摸饥唆矽牌钵蜂至律滇灼鹃双舞挽嚎刮橱饱硬篆庐讼谢剔驰牲功捎街怠锋存砚嗓计披甜值膊煌波娃斯耿恍炭秉珍苞尸舌距翅浩橙炉贿肢巴仓论戊舜枣愿番陌信庭啤嘴则闭蹦邦嗽萤剩栽罪我灭噶色阎葵驭勤唆苇队通妻股秒虏册固鲸赦曾攀铃绅摩剑务谭先恢创圈闯远蝎痕龚付盎深芭允率来筑束惜倾纪礁星捌秀镶晌寡贤棋徊沁香侯量驯醚杂

4、张字狙社输葡委稻酿拉余芦恫治亿番柒破满娟骑哀佃布费兽措屎阵帘漂鹰氖乍晴颜密扦势啄颠悸钟伴奔仑某蛊蛀赔瑶躺湿吠岗纫豫濒岩除怜奔还被辣斥一骗煮笋居粕所颂道粕抑横秩登濒菠碰僳闽整逊若琴壤秦郸绒鸦绑对秃型乱蚤亥侄蕾芹置趁“不服气的蓝猫――求平均数”教学纪实与反思　　教学内容：北师大版小学数学第6册第6单元的《比一比》一课。　　　　教材分析：　　　　本节课的教学内容是了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，学会求简单数据平均数的方法。这部分内容在小学阶段占有重要的地位，它为今后学生学习复杂的统计知识奠定了良好的基础。　　学生分析：　　三年

5、级的学生已经有了一定的知识储备和生活经验，对未知世界已不是单纯的好奇，而是充满着猜想和探索。因此在本节课中，力争为学生提供积极参与、合作探究的学习环境。鼓励学生明确表达自己的想法和接受他人的思想，让观点交锋。让智慧碰撞，让学生从中体验学习数学的快乐与成功。　　教学目标：　　1．知识与技能目标：感悟平均数的意义，构建平均数的概念，探究求“平均数”的多种方法。　　2．过程与方法目标：能对数据分析结果做出简单的推断和预测。　　3．情感、态度与价值观目标：渗透“移多补少”等数学思想方法，能运用数学知识解决实际问题，并增强学生的数学应用意识

6、。　　教学重点：理解和掌握求平均数的方法。　　教学难点：培养学生的动手操作能力。　　教学策略：　　1．教学方式：教师采用激趣――创设――组织――引导的方式教学本节课。　　2．学习方式：让学生在自主探索――观察发现――合作交流――实践应用的学习过程中自主学习。　　3．评价方式：本节课运用了多元化的评价手段，促进了学生主动学习的欲望，激发了学生学习的兴趣，使他们建立了自信心。　　4．教学手段：本节课采用计算机辅助教学。计算机课件会极大激发学生的学习兴趣，加大课堂的信息容量，从而更好地为教学服务。　　教学过程：　　一、创设情境，激趣导入

7、　　师：首先我们一起来看大屏幕。(电脑出示姚明的照片。)同学们你们知道他是谁吗?(姚明。)你们对姚明有哪些了解，谁愿意说说?　　生：姚明身高2.26米。　　生：他在美国NBA打篮球。　　师：你们知道得真多!姚明哥哥，自从加入美国NBA之后，凭着自己的不懈努力，现在已经成为世界篮球巨星。姚明哥哥技术全面。尤其是罚球百发百中。(课件出示。)　　师：小朋友们，这又是谁?(蓝猫。)它带着好朋友也来到了我们的课堂。虽然它们个子矮，但特别不服气，一定要与姚明队比比谁的投篮技术好。同学们，你们愿意当裁判吗?(愿意。)那好你们来评判一下两个队哪个

8、队投篮更准!　　二、合作探究，建构模型　　(一)创设情境　　师：继续来看大屏幕，这是两个队在相同的时间内投篮的情况，姚明队只有4人，投中篮球的数量分别是：1号队员投中6个，2号队员投中4个，3号队员投中6个，4号队员投中8个。蓝猫队则派5个。前来应