语言运用之漫画类.ppt

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1、语言运用之漫画类第二类：漫画文转换成文字漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。砍主体标题漫画的构成部分——标题、主体、注释2006年高考重庆卷注释2006年高考山东卷1、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；4、拟标题。高考命题形式（一）、如何

2、说明漫画内容1、抓住特征说明，客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。2、注意说明的顺序在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。1、（2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。①画面主体内容（背景人物身份动作等）②有效信息（文字、标题等）③

3、标题：大扫除大扫除答案：画面上有三个学生（对象）：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。（画面内容顺序：先左后右）（描述性的语言）（二）如何给漫画拟标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。5、（2005湖北卷）为漫画拟一个标题“溺爱”溺爱之下难成材大树的爱小树需要更广阔的天空还“我”生存空间“树”下长不成“树”拟题方法模式：可围绕讽刺的主体或主题拟加标题主体拟题法主题拟题法2006年高考重庆卷如此划船坐收“鱼”利假公济私（20

4、06年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。过程：1主体2事情3对不对4为什么（三）如何揭示漫画的寓意砍寓意：这幅名为《砍》的漫画（标题）揭示了盲目地砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧归纳揭示寓意的模式（标题）+讽刺

5、或揭示、颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人)寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干部（对象），反映出官僚作风影响学生的问题（隐含的信息）。5、2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（1）大树（对象）以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长（行为）。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端（隐含的信息）。（四）如何拟写广告语、标语1、定义：以“免

6、费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告2、特点:针对性、思想性、审美性、情感性3、技巧：简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等6、根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）参考答案：“请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱——吸毒”“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”“一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”总结归纳漫画答题技巧：①、描述画面的原则描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式，全面不要遗漏

7、画面内容。③、拟加标题的技巧拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。②、概括内涵或主题的方法主题=（标题）+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人)