中职会计教学研究论文10篇.doc

中职会计教学研究论文10篇.doc

ID:61783611

大小:75.50 KB

页数:30页

时间:2021-03-20

中职会计教学研究论文10篇.doc_第1页
中职会计教学研究论文10篇.doc_第2页
中职会计教学研究论文10篇.doc_第3页
中职会计教学研究论文10篇.doc_第4页
中职会计教学研究论文10篇.doc_第5页
资源描述:

《中职会计教学研究论文10篇.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中职会计教学研究论文10篇第一篇:职业角度下中职会计教学效果探析一、引言会计专业是一门实践高于理论的学科,目前,在中职会计教学中,还存在理论教学高于实践教学的现象,同时在会计教学过程中,有的教师仍采用传统的教学方法,这就对培养实用型会计人员造成一定的影响。因此,在新环境下,中职学校必须从职业的角度出发,结合当今社会发展的趋势,实现会计教学的理论和实践相结合,从而培养出高素质、高水平的实用型会计人才。二、从职业角度开展中职会计教学的重要性从广义上看,职业是指人们在社会中,所承担的工作角色。对于在校学生,从职业的角度开展教学活动,其主要目的是为了提高学生的就业能力,为

2、学生的职业发展打下良好的基础。在新环境下,从职业角度开展中职会计教学是十分重要的,首先在新课标下,中职学校必须培养综合型人才,这样才能满足现代社会发展的需求。在知识经济时代,各行业的竞争本质就是人才的竞争,而中职学校要想培养出真正满足社会发展的人才,必须将职业理念引入教学活动中,因此,从职业的角度进行中职会计教育是顺应时代发展的重要途径。对于会计专业,有很多知识需要通过实践来掌握,如果学生没有经过丰富的练习,很难熟练的运用会计岗位知识和技能。因此,从职业角度进行中职会计教学,不仅能对现有的中职会计理论知识体系进行完善,还能极大的提高中职学生的会计实践能力,提高中职

3、学生的会计岗位适应能力。由此可见,对于中职学校,从职业角度开展会计教学活动是十分重要的。三、当前中职会计教学存在的问题30学海无涯中职会计教学研究论文10篇第一篇:职业角度下中职会计教学效果探析一、引言会计专业是一门实践高于理论的学科,目前,在中职会计教学中,还存在理论教学高于实践教学的现象,同时在会计教学过程中,有的教师仍采用传统的教学方法,这就对培养实用型会计人员造成一定的影响。因此,在新环境下,中职学校必须从职业的角度出发,结合当今社会发展的趋势,实现会计教学的理论和实践相结合,从而培养出高素质、高水平的实用型会计人才。二、从职业角度开展中职会计教学的重要性

4、从广义上看,职业是指人们在社会中,所承担的工作角色。对于在校学生,从职业的角度开展教学活动,其主要目的是为了提高学生的就业能力,为学生的职业发展打下良好的基础。在新环境下,从职业角度开展中职会计教学是十分重要的,首先在新课标下,中职学校必须培养综合型人才,这样才能满足现代社会发展的需求。在知识经济时代,各行业的竞争本质就是人才的竞争,而中职学校要想培养出真正满足社会发展的人才,必须将职业理念引入教学活动中,因此,从职业的角度进行中职会计教育是顺应时代发展的重要途径。对于会计专业,有很多知识需要通过实践来掌握,如果学生没有经过丰富的练习,很难熟练的运用会计岗位知识和

5、技能。因此,从职业角度进行中职会计教学,不仅能对现有的中职会计理论知识体系进行完善,还能极大的提高中职学生的会计实践能力,提高中职学生的会计岗位适应能力。由此可见,对于中职学校,从职业角度开展会计教学活动是十分重要的。三、当前中职会计教学存在的问题30学海无涯中职教学的本质是培养实用型一线人才,培养出来的学生需要具有一定的实践操作能力,并且能适应市场发展,因此,对于中职会计教学而言,通过实践检验,是考察会计专业学生学习状态的一个重要方法。但从当前中职会计专业教学情况看,还存在很多问题,这就对中职会计专业教学水平的提高造成一定的影响。第一,不注重实践教学。在中职会计

6、教学过程中,教学理念是整个教学活动的指导,只有树立正确的教学理念,才能保证中职会计教学活动的顺利开展。当前,中职会计教学中,还没有树立良好的实践教学理念,没有充分的认识到会计实践教学的重要性,会计专业教师过于注重理论教学,并没有让学生将学到的会计知识应用在实际中,这就导致学生理论知识丰富,实践水平低,难以满足会计岗位的职责需求。第二,实训课时过少,难以达到实践教学目的。在中职会计教学中,其教学活动大部分是以理论教学为主,实训课时很少,同时在实训教学过程中,没有将其提高到相应的高度,这就导致学生在实训过程中,并不能真正的掌握一种技术,从而严重的限制了学生实践能力的提

7、高。在会计电算化普及的今天,计算机知识和会计基础知识已经成为每一个会计人员必须掌握的知识,但在中职会计实训教学过程中,大部分还停留在手工模拟实训且没有结合电算化应用,这就导致学生在就业后,还需要花很长的时间学习、磨合会计电算化软件,甚至有的会计专业学生难以胜任会计岗位的工作需求。第三,教学手段比较单一。在当前中职会计教学过程中,教师采用的教学手段比较单一,整个教学活动就是教师教,学生学,教师和学生没有更多的交流沟通,教学课堂气氛比较沉闷,这一方面会对学生的学习兴趣造成一定的影响,另一方面会对中职会计教学质量造成很大的影响。当前,从事中职会计教学的教师,要么是理论知

8、识比较丰富

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。