逻辑学含规则).doc

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1、《逻辑学》课程试题库本课程考试题型一般有以下题型：一填空1、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是________、_______、________。2、定义是揭示词项______的逻辑方法；划分是揭示词项______的逻辑方法。3、“所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为：主项_______，谓项_______。4、设E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况为：A为______、I为_______、O为________5、以命题“有的花不是红的”为前题，进行换质推理，可以推出结论______________

2、_______；进行换位推理，可以推出结论___________。6、设P为假，要使命题公式pq为真,q应取值为_______；要使命题公式p→q为真，q应取值为________；要使命题公式p←q为真，q应取值为_______。7、在第二格的三段论中，中项在前提中的位置为_________________。8、三段论：(PAM)∧(SIM)→SIP是一个无效推理，根据规则，该三段论犯了“________________”的逻辑错误。9、证明的三要素是指__________、____________、___________。10、古希腊学者___________

3、_是传统逻辑的奠基人，被后人尊称为“逻辑之父”11、限制就是通过增加词项的__________以缩小词项的__________的逻辑方法。12、定义是揭示词项__________的逻辑方法，最常用的一种下定义的方法是__________________。13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为：主项_________，谓项__________。14、以命题“所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理，可以推出结论___________________，进行换位推理，可以推出结论________________。15、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q

4、应取值为______；使命题公式p→q为假，q应取值为_______；要使命题公式为p←q真，应取值为______。16、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为___________________。17、“求因果五法”是指______________、________________、________、_________________、__________________。18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即：_____________________和________________________。19、"要在大学生中普及逻辑知识"该语句中"

5、逻辑"一词的含义是____________________。20、定义是明确概念_________的逻辑方法,而划分则是明确概念_________的逻辑方法。21、设P为真,要使命题形式p∧q为假,则q应取_______值;要使命题形式p→q为假,则q为_________。22、现代逻辑证明,一个复合命题推理是有效的,当且仅当,其推理蕴涵式是_______________。23、命题"有些被告不是罪犯",从命题项的周延性来分析,该命题中的主项为_________,谓项为_________。24、在第一格的三段论中,其中项M的位置在大前提中作___________

6、,在小前提中作____________。25、从前提"所有的犯罪行为都是违法行为"进行换位推理,可以推出结论____________________________;如果进行换质推理,则又可以推出结论__________________________。26、“既肯定SAP,又肯定SEP”从逻辑规律的要求来看,该断定违反了____________“既否定SIP，又否定SOP”，则该断定违反了____________。27、“求因果五法”是指____________、____________、____________、____________、__________

7、__。28、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是___________、____________、____________。29、___________和____________是概念的两个基本逻辑特征。30、定义是一种揭示概念_________的逻辑方法，最常用的一种下定义方法是_________________。31、“说话、写文章要讲逻辑”该语句中的“逻辑”一词的含义是___________。5、命题“有些学生是党员”中主、谓项的周延性为：主项___________，谓项___________。32、设O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材

8、的其它三种命题的真值情况