新闻传播学品牌专业策略分析.doc

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1、新闻传播学品牌专业策略分析【摘要】不管是从应对日趋激烈的竞争的角度，还是从更好地培养人才角度，创建新闻传播学类品牌专业都非常有必要。一个品牌专业，在师资、平台、学生、文化、管理等多个层面都有其特色。为此，需要面向培养学习型新闻传播人才这一目标，在专业定位、教学理念、教学方法、培养模式等方面下功夫。【关键词】新闻传播学；品牌专业；教学改革什么样的专业才是品牌专业？“所谓品牌专业是指其培养出的人才质量高，在市场上具有相当的知名度和竞争优势，受到广泛欢迎的专业。”[1]品牌专业在学生中拥有很高的口碑，在教学、科研上具有被广泛认可的成果。新闻传播学类的专业主要有新闻学、广告学、传播学、编辑出版学、

2、广播电视学、网络与新媒体等，由不同的系负责教学、科研和品牌管理。新闻传播学类身处信息传播领域，相比于其他学科，在品牌专业创建上占得先机，拥有更多的工具塑造、传播和维护各个专业的品牌形象，在创建品牌专业上，理应做得更早、更好。一、为何要创建品牌专业4学海无涯创建品牌专业是多种因素共同作用的结果，具体包括“高校本身以及合作方、政府政策、其他高校等，也就是说，这些方面形成了高校品牌专业建设的能力、推力和拉力。”[2]更具体地说，有以下一些因素。（一）在招生中获得优势。随着教育环境的变化，大学之间的竞争越来越激烈。各个高校将会对生源，特别是优质生源展开激烈的竞争。近年来多个省市试点高考改革，改变了

3、招生政策，过去按学校招生，现在改为按专业招生。同样一个学校，过去不同专业虽有冷热之分，但分数线由于都是同一批次招的，相差不会太大。而按专业招生则不一样，不同专业的分数线可以差别很大。那些直接按专业招生的高校，考生在填报志愿的时候，除了会参考学校的知名度，还将越来越关注具体专业的品牌形象。一个强势的品牌专业，争抢到的考生自然会多一些，可以吸引高分考生，而弱势专业，报考者寥寥，甚至会被淘汰。有些高校按大类招生，新闻传播学类，在招生的时候，具体专业的品牌未必会突出，但在学生进校就读，专业分流的时候，各个专业之间的高下之别就会立刻显现出来，有些专业受欢迎，有些专业则无人问津。例如某校，新闻传播学类

4、有广告学、新闻学和编辑出版学三个专业，每次专业分流的时候，选择广告学的最多，编辑出版学的特别少，最终导致编辑出版学专业主动选择淘汰，重新申报了网络与新媒体这个新专业。专业本身有冷热之分，这与专业的就业前景，行业此消彼长的发展趋势都有很大的关系。有些专业能够迎合时代发展的需要，符合未来产业发展的趋势，选择就读的人自然会多一些；但同样的某个专业，有些高校选择的人很多，有些高校则没有多少人选择，不同学校的专业在品牌上有很大的差异，创建品牌专业非常必要。（二）在专业竞争中存活。每个专业设立之后，都应有自己的追求，规划未来的发展蓝图，努力成为一个品牌专业。不然，这个专业存在的价值和意义就值得怀疑，并

5、且是很难办好的。我国的高等教育已经过了量的扩张阶段，开始追求质的提升，专业数量不太会大幅度增加，反而会做一些减法，现在许多高校都建立了专业动态调整制度，采取末位淘汰的做法。那些招生人数少，学生流失率高，在专业分流时没有人选的专业，会面临被淘汰的风险。一个品牌专业、优势专业才可以在竞争中优先存活下来。（三）增强教师的归属感。现在某些高校的部分老师在广告公司、公关公司、媒体单位兼职，大量的时间和精力放在外头；有些老师虽然没有兼职，但也不愿意花心思在学校各项工作上，得过且过，敷衍了事，积极性很低，凝聚力很差，给人一盘散沙的感觉。教师对所在系归属感不强，长此以往，这些专业很难出成绩，只会越办越差。

6、（四）提升学生的满意度。如果学生对自己的专业没有认同感，满意度很低，就不会好好学，在各项学科竞赛或者评比中，难以有突出的表现。学风不佳，学长不行，优秀的学弟学妹不会加入进来。如此，陷入一种恶性循环中，对于系和专业的发展极为不利。（五）培养更优秀的人才。新闻传播院系是为了培养传媒人才而设，如果一个系没有理念，也没有行动，平时不过就是到了时间在课堂上讲些学生也不太爱听的内容，对学生的需求不做出积极的回应，不理会用人单位对大学生的要求，那么在这样的系里学习，学生是不会产生认同感的。教书育人是老师的天职，但这件事不应该单纯依靠一个个老师去完成，而是需要在组织、管理层面予以保障，一个品牌专业，具有强

7、有力的引导机制，可以促进老师更加投入，教学更加规范，学生更愿意学习，从而培养出优秀的人才。二、新闻传播学类品牌专业的特征4学海无涯从品牌形象角度来看，品牌专业拥有较高的知名度、美誉度和忠诚度。品牌专业在学界和社会上都拥有很高的知名度，说起这个专业的时候，大家都曾经通过某种渠道听说过，或者接触过。品牌专业拥有很高的美誉度，大家都觉得这个专业办得好，在教学、科研、育人上具有自己的特点，并作出了很大的贡献。学生愿意报考这个专业