小学美术如何培养学生的创造力.doc

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1、小学美术如何培养学生的创造力摘要：培养学生的创造力是小学美术教学的重要目标，也是检验美术教学效果的重要指标。美术新课程标准对学生的创造力培养做出了明确的要求，但部分学校的美术教学效果不尽如人意。该文作者以培养学生的创造力为切入点，分析美术创造力的主要内容，说明影响小学生创造力培养的因素，同时结合自身的教学经验，探讨培养学生美术创造力的策略。关键词：小学美术;创造力;内涵;影响因素;培养策略美术新课程标准中对小学美术的教学目的做出了明确说明，能够指导广大教师开展教学活动，引导教师着力培养学生的创造力，提

2、升学生的美术实践能力。因此，在组织小学美术教学活动时，教师要立足于课程的教学目标，采取多样的手段培养学生的创造力。围绕培养学生的美术创造力，文章将重点探讨美术创造力的内涵、影响美术创造力培养的因素以及培养学生创造力的策略。一、美术创造力的界定5学海无涯什么是美术创造力，到目前为止还未形成统一的标准。通过分析现有的文献资料可以确定，美术创造力主要包括知识与技能、创造性思维以及创造性人格这三方面的内容。其中，知识与技能是美术创造力的第一构成要素，也是形成美术创造力的基础。从字面上可以看出，第一要素由知识和

3、技能两个维度组成。知识指包括造型元素、形式原理等在内的美术语言、创作理念等；技能指包括美术表现力、观察力以及实践能力在内的多种能力。美术创作离不开观察。在观察的过程中，学生获取丰富的记忆表象，再以此为基础进行二次加工，这就是思维的过程。在此过程中，记忆表象是基础，创造性地建构记忆表象是关键，如果缺乏创造性的建构，美术创作将无所适从。在加工记忆表象的过程中，学生的思维能力会获得发展，并逐渐形成创新思维能力。在美术创作过程中，受多种因素的影响，学生会遇到各种各样的问题，如记忆表象储备不足、创新思维受阻等，

4、如此，学生会产生消极情绪。要想顺利地完成美术创作，需要坚强的意志、品质的支撑，这就是所谓的创造性人格。在具备了创造性人格后，学生会产生强烈的创造欲望，自主地投身于观察、操作活动，就算遇到种种困难，也不会轻言放弃，并会靠着顽强的意志力坚持不懈，同时在突破困难的过程中，形成较强的创造意识。二、影响培养美术创造力的因素尽管新课程标准中早已明确了培养小学生美术创造力的要求，但是在美术教学活动的过程中，部分学生的美术创造力较为薄弱，只是按照教师的指导，机械模仿。个别学生对美术学习不感兴趣，美术水平较低。结合当前

5、小学美术教学的情况，笔者将影响小学生美术创造力培养的主要因素归纳为以下两点。第一，美术课程不受重视。学生作为美术课程的参与主体，其对美术课程的重视程度，不仅影响美术教学效果，而且影响自身的发展。受应试教育的影响，部分小学生在参与美术教学活动时，未给予美术学科应有的重视，只是机械地完成美术学习任务。与此同时，个别美术教师不重视美术课程的开展，在课上，只是引导学生自由绘画，或灌输教材中的知识，难以激起学生对美术的学习兴趣。要想真正地培养学生的创造力，教师在组织教学活动时，要激起学生对美术的学习兴趣，如此才

6、能引导学生真正参与美术活动。第二，美术教师的教学能力有限。尽管多数学校聘请了专业的美术教师进行授课，但是部分教师受以往的教学理念的影响，往往以灌输知识、机械操作的方式向学生呈现美术内容，很少使用情境教学法、生活教学法、实践探究法等，导致学生被动地接受美术知识，对美术学习不感兴趣，同时，也难以实现创造力的发展。由此，在组织小学美术教学活动时，要想真正地培养学生的创造力，教师除了要重视美术教学，还要在以人为本的教育理念的指导下，采取多样的方式引导学生学习美术知识。下文就如何改进美术教学、培养学生的创造力进

7、行详细说明。三、小学美术课堂培养学生美术创造力的策略5学海无涯1.营造良好的课堂创作氛围。建构主义理论指出，在学生的学习过程中，环境是必要的因素。“近朱者赤，近墨者黑”也指出了环境的重要性。在以往的小学美术教学过程中，部分教师只是按照书本讲解知识，或在黑板上随意绘画，学生被动地接受知识，参与相关的课堂活动，其参与度不强，积极性不高。由此可以看出，在以往的教学过程中，课堂沉闷枯燥，学生的学习兴致不高，自由创作也无从谈起。要想解决此问题，教师需要营造良好的创作氛围。创作氛围的营造离不开学生的积极参与，而学

8、生的积极参与和浓厚的学习兴趣有关。因此，在开展小学美术教学活动时，教师需要以激发学生的学习兴趣为起点，营造良好的创作氛围。以“恐龙世界”为例，在组织教学活动之初，首先，教师可以利用多媒体为学生播放《侏罗纪公园》的电影片段。恐龙一出现，就吸引了学生的注意力，很多学生在观看的过程中，为恐龙的庞大身躯折服。其次，学生围绕恐龙激烈地讨论起来，课堂氛围活跃。当学生进5学海无涯入了积极的学习状态之后，教师可以根据学生已有的生活经验提出问题，引导学生探讨他们想象中的恐