无障碍教育网站建设方案探究.doc

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1、无障碍教育网站建设方案探究摘要：随着经济的发展，科学技术的不断进步，提升教育网站的可访问性成为了非常重要的工作之一，尤其在无障碍教育网站建设方面，如何提升网站的可用性、可靠性、可访问性不断成为重要的建设指标，本文基于此进行无障碍教育网站的建设方案研究工作，通过结合流行通用的技术手段，并与用户的具体需求，结合设计考虑进行系统的方案设计，可以为无障碍教育网站的设计方案提供非常好的依据，同时能够提升教育网站在教育方面可用性等多项指标。关键词：教育网站；可访问性；无障碍设计一、方案概述7学海无涯无障碍教育网站建设方案探究摘要：随着经济的发展，科学技术的不断进步，提升

2、教育网站的可访问性成为了非常重要的工作之一，尤其在无障碍教育网站建设方面，如何提升网站的可用性、可靠性、可访问性不断成为重要的建设指标，本文基于此进行无障碍教育网站的建设方案研究工作，通过结合流行通用的技术手段，并与用户的具体需求，结合设计考虑进行系统的方案设计，可以为无障碍教育网站的设计方案提供非常好的依据，同时能够提升教育网站在教育方面可用性等多项指标。关键词：教育网站；可访问性；无障碍设计一、方案概述7学海无涯1、建设背景。在经济不断发展的推动下，信息技术水平不断提升，同时网络技术也在不断的发展促进，目前各类网站已经成为了工作生活中不可或缺的一部分，尤

3、其在教育领域，近年来，很多教育网站成为了人们接受教育的主要来源，尤其是残障人士，更是通过教育网站进行知识的获取，教育网站需要公平的为其提供与普通人相同的教育服务。而目前市面上的教育网站大多数是面向普通人的，在设计建设过程中，并未过多考虑残障人士的需求内容，也就是在无障碍网站建设方面还很欠缺，这使得残障人士很难获取到同样的受教育的机会。但是残障人士在教育方面的需求巨大，需要加大力度进行无障碍网站的设计与建设工作，使得残障人士在教育方面与普通人能够享有同样的权力，也能够提升教育网站的教育水平。在发达国家，针对残障人士的无障碍网站建设工作已经非常成熟，很多教育网站

4、，都针对残障人士进行了设计开发建设，极大地提升了残障人士使用网站的便利，可以极大地方便残障人士使用网站，很多国家通过各级政府完成网站的建设工作，使得无障碍网站建设水平极大地提升，为残障人士提供更好的服务。2、总体定位。（1）政府、各大企业要重视无障碍网站建设工作无障碍网站建设工作尤为重要，是关乎到残障人士受教育方面的重要指标，需要政府、企业加大重视程度，同时要对无障碍网站建设工作加深理解，在无障碍网站建设过程中，要结合残障人士具体需求，同时要加大宣传力度，使得人们更深入的了解无障碍网站建设相关工作内容，在教育网站建设方面尤其如此，教育是国民提升自身素质的有效

5、手段，政府、各大企业要对教育网站的无障碍建设工作加以重视，同时对国际上的先进的建设方案、标准等足够关注，并引进到国内进行学习，以此提升我国的无障碍教育网站建设工作。（2）建设无障碍教育网站信息发布平台无障碍教育网站需要有实时的发布平台，对政府相关政策法规、行业标准要实时进行发布，使得用户能够第一时间了解到教育网站无障碍建设工作的实时信息，同时也能够更好的对行业内相关事宜充分了解，提出自己的相应需求，提升建设水平。（3）使用无障碍教育平台可以完成沟通工作教育网站无障碍建设工作主要通过互联网站提供对外服务，网站本身应该成为沟通交流的主要平台。同时教育网站要为用户

6、提供丰富的知识，使得其更加方便的进行学习，无障碍教育网站也要有足够的建设标准以及法律法规发布供用户随时查看。（4）无障碍教育网站为用户提供丰富的知识内容教育网站的建设工作主要是为了用户提供丰富的教育知识供用户获取，用户通过教育网站的使用也是为了教育知识的获取，对于无障碍教育网站建设来说，情况依然如此。在建设过程中，要遵循行业建设标准，遵循WCAG2.0建设标准，并与我国的无障碍网站建设标准进行结合，通过使用标准建设方案完成教育网站的建设工作可以更为方便的完成教育网站的建设，使得能够使用更为方便的建设手段完成建设，更可以提升教育网站建设的效率，能够为后续其他省

7、份或者教育部门建设无障碍教育网站提供参考。（5）用户使用页面的无障碍设计工作互联网站在建设过程中要遵循行业标准建设，更要结合用户的具体需求完成设计与开发建设工作，网站的页面是用户使用的主要功能，通过好的设计标准完成设计可以较好的提升用户的实际体验，用户能够更为方便的使用网站进行学习，网页在设计过程中要结合用户具体需求进行，对于不同的残障人士提供不同的服务，同时还要考虑普通用户使用网站进行学习也要足够便利，通过一系列的设计方案以及技术手段的实行，能够极大地提升无障碍教育网站建设方面的质量，为残障人士、普通用户提供平等的教育机会，极大地提升我国教育水平。二、方案

8、需求讨论7学海无涯1、网站建设目标。结合无障碍网站建