美术教育中民间美术资源的运用.doc

美术教育中民间美术资源的运用.doc

ID:61778884

大小:28.00 KB

页数:4页

时间:2021-03-20

美术教育中民间美术资源的运用.doc_第1页
美术教育中民间美术资源的运用.doc_第2页
美术教育中民间美术资源的运用.doc_第3页
美术教育中民间美术资源的运用.doc_第4页
资源描述:

《美术教育中民间美术资源的运用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、美术教育中民间美术资源的运用摘要:在素质教育改革持续深化的背景下,传授知识的同时,对学生的审美素养和人文素养培养提出了更高的要求。美术学科在教育教学领域中的地位得到有效提升,在传授美术知识的同时,还注重学生审美能力的提升和培养。为了提升中小学美术教育水平,推动教育改革持续深化,加强民间美术资源的开发和利用,教师要改善传统教学方法,提升美术教学效率和教学质量。在多元化国际形势下,加强民间美术资源的开发和利用,有助于实现传统文化的传承和弘扬,具有深远的影响。本文就中小学美术教育中民间美术资源的运用进行分析,寻求有效途径传承和发扬民间资源

2、。关键词:美术教育;民间美术资源;审美素养在社会进步和发展的背景下,人均物质生活水平显著提升,物质需求和精神需求不断提升,相应的中小学美术教育发生了翻天覆地的变化。在中小学美术教育中运用民间美术资源,有助于教学整合教育资源,拓展教学空间,提升教学成效,同时进一步传承和弘扬传统文化。此外,对民间美术资源的开发和运用,可以帮助更多人了解传统文化,顺应现代社会发展不断创新和发展,产生的社会影响较为深远。因此,加强中小学美术教育中民间美术资源运用研究,有助于推动教学改革持续深化,实现传统美术文化的传承和发扬。一、民间美术资源的特点4学海无涯

3、(一)程式性民间美术资源的程式性特点较为鲜明,由于涉及内容较广泛,程式可以用作艺术创作的手段,在艺术创作过程中使用相应的模板。民间美术传承千百年,已经积累了大量程式,如剪纸的基本技法,剪圆形则需要像中秋的月亮,圆润饱满;剪方如瓷砖,排列整齐。切口处需要排列整齐、赶紧,确保作品完整。对于一些复杂的剪纸,应该先从复杂部分着手,将最简单的部分放在最后,然后遵循先里后外的原则[1]。(二)综合性民间美术资源的开发和利用,需要注意的是,其中涉及内容较广,民间美术创作较为复杂,不应该局限在某个领域,需要多层次创新。优秀作品的创作需要经过多层次沉

4、淀和创新,创作者需要将情感思想融入作品创作中,整合民间美术资源,从而创作出更加优秀的美术作品。只有这样,创作的作品才能引起人们的情感共鸣。作品的创作应该注重艺术手法的合理运用,通过合理的技巧对作品颜色、结构进行调整,融入情感思想,获得更加独特的效果。(三)创新性美术教育领域,民间美术应该紧密结合时代发展需要,融入新的元素,为民间美术资源注入新的活力,推动美术教育领域创新和发展[2]。二、民间美术资源对中小学美术教育的影响和要求(一)民间美术资源对中小学美术教育的影响在中小学美术教育中,民间美术资源的运用有助于拓宽教育空间,整合教育资

5、源,同时传承和弘扬民间美术文化。对于民间艺术的传承,应该从小养成[3]。由于不同学生个体的生活环境和学习能力不同,因此民间美术资源的运用需要充分契合学生个性特点,因材施教,有针对性地开展传统文化的传承教育工作。与此同时,美术教育应该顺应时代发展趋势,推动民间美术创新发展,把握可变因素和不可变因素的内在联系,发挥自身优势,帮助学生养成良好的行为习惯和传承意识。(二)中小学美术教育中民间美术资源运用的要求一方面,要求对民间美术的创新元素全方位把握。当前教育领域,教具纷杂多样,不同教具颜色和规格都会带来不一样的感受。诸如在皮影戏中采用视频

6、辅助教学,相较于静止的图片而言效果更为突出。所以,在中小学美术教育中要合理运用教具特性,激发学生的学习兴趣,将信息元素更充分地传递出去。教师应该注重对民间美术教具资源的把握,促使美术资源同时代发展相契合,引入更前沿的创作理念和手段,迎合学生的学习需求。中小学美术教育中运用民间美术资源,需要对潜在资源进行深层次开发和利用,促使学生对美术保持高度热爱,从而创作出更多优秀的美术作品,对于民间美术文化传承和发扬意义深远[4]。另一方面,可以满足学生的精神世界需求。在当前社会发展背景下,人们对于精神世界的需求度不断提升,在中小学美术教育中运用

7、民间美术资源,注重时代元素的引入,满足学生的精神需求。诸如在教学中引入民间工艺作坊,借助多媒体技术创设相应情境,促使学生积极参与其中,直观地感受民间美术艺术,培养学生的传统文化意识。对于民4学海无涯间美术资源的开发和利用,需要对目标群体定位进行深层次剖析,进一步延伸到学生的精神层面,培养发散性思维,更好地满足学生对传统文化的需求[5]。情感需求是一种情感上的满足,在新课程改革背景下,教师需要突出学生的主体地位,在传授美术知识的同时,突出情感教育的重要性。对于中小学生而言,思维方式和身体正处于发展阶段,对新鲜事物好奇心较强。新鲜事物的

8、颜色、形状和气味都可以作为刺激学生学习的元素,调动学生学习积极性,全身心投入其中。三、中小学美术教育中民间美术资源的运用4学海无涯(一)引导学生体会民间美术内涵艺术来源于生活,又高于生活,作为一种特殊文化形式,在中小学美术教育中运用民

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。