高一语文故都的秋2.ppt

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1、故都的秋浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》1、“故都”指“北平”，作者为什么不用“北平的秋”？2、“故都的秋”又有什么特点？3、从哪些景物中可以看出这些特点？——“故”有“旧”的意思，含有深切的眷恋之意。——清、静、悲凉。秋景图小院秋晨秋槐落蕊秋蝉残声闲话秋雨秋果奇景住——一椽破屋泡——一碗浓茶看——很高很高的碧绿的天色听——驯鸽的飞声细数——一丝一丝漏下的日

2、光静对——像喇叭似的牵牛花的蓝朵长——疏疏落落的尖细且长的秋草比较可见，作者所选景物突出的特征是清、静、悲凉第一幅小院秋晨（一座大厦）；（一杯香茗）；（火红的日出）；（喜鹊的叫声）；（一团团耀眼的光芒）；（红朵）；（郁郁葱葱的春草）景：无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“早晨起来，会铺得满地”；景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹；情：突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；“落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。第二幅秋槐落蕊情：给人寂静的感觉知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，

3、写的也多是“静如止水似的文学”。30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛，这种“悲凉”是他整个人生的感受。时代背景驯鸽声秋蝉的残声以有声衬托无声，给人幽静的感觉2．“早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”1．“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”第三幅秋蝉残声听觉效果第四幅：闲话秋雨。明确：灰沉沉的天空，凉风一起，便下起雨来；秋雨过后，天气很快晴朗；秋雨过后，温度下降得快。（秋雨来去匆匆，

4、天气变化很快。）1、北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像样”，体现在哪些方面？2、作者借雨后都市闲人的_____、_________、动作、_____、________，来表明作者在谈到寻常百姓生活时心情非常愉快，也很想像“都市闲人”那样过着轻松自在的生活。衣着活动背景神态对话语调第五幅：秋果奇景。枣树处处都是，枣子淡绿微黄。内容及写作特点秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”，将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情自然地融合在一起。选词填空：静夜　四　无　邻，荒　居　旧　业

5、　贫。雨　　中　（　）叶　树，灯　　下　　白　头　人。黄A、绿B、破C、黄D、残课后作业１、课外阅读欧阳修《秋声赋》。２、以“校园风景线”为题写一篇写景抒情的散文。