高职电子商务校企合作措施.doc

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1、高职电子商务校企合作措施电子商务专业是近年来高职院校中发展较为迅速的一个专业。电子商务专业将电子、商务这两者融合在一起，对于学生的实践能力以及综合能力的要求都十分的高，而对于社会企业来说，根据企业的特点不同，对人才的要求也各有不同。只是通过高职院校教学，对学生的培养已经远远的不能够满足企业对人才的需求，而校企合作能够比较有效的解决这一问题，所以校企合作的模式下，电子商务专业教学应当采取怎样的方式是一个十分重要的问题。1、电子商务专业校企合作模式下出现的问题4学海无涯1.1高职院校教学方式的落后与企业技术更新的矛盾。电子商务行业在具体工作的过程中需要

2、先进的技术与理论基础，随着时代的进步技术的更新，也在发生着变化，有些甚至直接被一些新的技术所替代，但是因为高职院校与社会媒体行业之间的关系不是特别的紧密，往往会出现电子商务的课堂教学内容与行业整体水平脱轨的现象，然而企业为了获得一定的经济效益，在一些技术方面定然会及时的更新。所以，学校教学内容与企业技术更新之间的矛盾会直接导致企业在学生学习的阶段，耗费大量的人力，物力和财力来对高职学生进行技术方面的指导和培训[1]。1.2高职院校考核制度与企业评价体系的矛盾。尽管如今高职院校为了使学生适应社会对人才的需求，已经从过去注重培养精英的人才逐渐地变为培养

3、专业技术性人才，但是仍然受到了一些传统教学模式的影响，对于学生学习情况的考核标准，也只是停留在对学生课程内容的掌握程度进行一些相关的考察，并且这种考察手段是唯一的检测标准，但是这种考核模式只会让学生重视，对于一些基础知识的掌握，而不能准确地反映教学的质量。在企业中，企业对于学生的评高职电子商务专业校企合作的现状问题及改进措施文／岑玉明价是该学生是否在工作的过程当中为企业带来了一定的利益价值，这两种截然不同的考察方式，也为校企合作带来了一定的矛盾[2]。1.3高职院校教学内容广泛和企业针对性的矛盾。高职院校中电子商务专业的教学内容比较的广泛，它所涉及

4、的媒体行业都十分的广，以此方便学生在毕业后可以选择多种行业，但是对于企业来说各个企业的业务范围是明确的，它对人才的要求细化程度比较的高，往往是集中在某一软件或者是模块上面。因此，学校教学内容的广泛应用及企业业务的针对性之间的矛盾是校企合作的最突出的矛盾[3]。2、电子商务行业背景2.1电子商务行业发展迅速。电子商务作为一个新兴产业发展十分迅速，在人们日常生活中有十分重要的意义。根据调查，我们可以知道，我国电子商务交易额在迅速增长，预计未来五年内会增长20%，电子商务行业的快速发展，引发了新的投资热潮，满足了消费者的消费需求，因此，也为众多的创业者提

5、供了新的机遇。通过加强电子商务与制造业两者的关系，推动电子商务的进一步升级，为公共服务提供新的力量，不断地推动我国社会经济发展，因此通过高职电子商务专业人才的培养，加大校企合作的力度能够提高学生的综合能力，促使学生完成校园与社会两者的无缝接轨。2.2电子商务行业涉及范围较广。电子商务指的是运用网络技术进行商务手段实现商务活动的电子化。随着我国信息技术的进一步发展，其应用的领域也在不断地拓展，也为商务的转型提供了广阔的空间。通过运用电子这一形式展开各项商业社会活动，催生新兴产业。因此，电子商务这个专业会涉及到众多行业，比如市场营销、信息技术、商品采购

6、等等，这些都为高职电子商务专业学生进行校企合作提供了丰富的资源。2.3电子商务行业与网络技术密切相关。电子商务行业的发展与互联网息息相关，通过将互联网应用于商务产业，打破了时间和空间的限制，通过互联网进行联系，从而实现互联网智能终端的发展和普及。与此同时，互联网的高速发展也为商业的发展提供了重要的技术支持，人们可以运用互联网技术进行各种商业活动、电子支付以及综合服务活动，电子商务专业的便利性也为学生开展校企合作提供了一定的优势，学生可以运用网络技术与企业进行沟通，推动校企合作这模式的深入开展。3、电子商务专业校企合作模式下的改进措施4学海无涯3.1

7、促进学生创意与生产力的转化。创意的本质是思想并将之转化成生产力。在电子商务的行业中，一些电子商务企业需要的是复合型多元化的人才，而校企合作的模式下，学生能够对企业的精神和文化有着更为深层次理解，对于工作环境和一些软件的操作技能的掌握程度更加的熟悉[4]。此外，学生也能够很好地将课堂上学习的理论与一些实际技能进行转化，从而促进企业的健康发展，在校企合作的过程中，不仅仅是将企业的工作室设置在学校，并且签订相应的人才培养合同，还能将企业设置成一些小型的学校，充分发挥企业的资源作用，对学生进行全面的培养与提高学生的创新能力。在校企合作的过程当中，教师应当要

8、全程的跟踪管理学生，来保证学生能够充分的掌握企4学海无涯业的生产流程和操作步骤，以提高学生专业技能的针对性[5]。3.2以