高校体育教学俱乐部制及影响因素.doc

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1、高校体育教学俱乐部制及影响因素摘要：体育教学俱乐部制度是当前高校教育改革的必由之路，本文使用图标分析法文献分析法对高校体育教学俱乐部制在完全学分制下的发展现状进行研究分析，针对培养方案、师资力量、信息化管理以及提高体育消费等方面提出可实行的高校体育教学俱乐部优化战略，结果表明高校体育俱乐部制要采取在差异化的个性培养基础上一步一个脚印科学发展。关键词：高校体育；俱乐部制教学；完全学分制为响应党的十八届三中全会关于加强体育教育和课外锻炼的重要部署，提高本科教育教学质量，深入契合新时期高校一流人才培养目标，我国许多高校已开始推进完全学分制的改革和探索，因此俱

2、乐部教学模式下完全学分制的改革与探索势在必行。根据自身能力建立体育教育俱乐部教学师资体系，能促进体育教育俱乐部教学质量的提高。体育教学俱乐部制度是当前高校教育改革的积极探索，该制度的建立，对于提升高校体育教学质量，促进学生全面发展，储备优质人才力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有重要意义。１．高校体育教学俱乐部制的定义6学海无涯高校体育教学俱乐部制及影响因素摘要：体育教学俱乐部制度是当前高校教育改革的必由之路，本文使用图标分析法文献分析法对高校体育教学俱乐部制在完全学分制下的发展现状进行研究分析，针对培养方案、师资力量、信息化管理以及提高体育消费

3、等方面提出可实行的高校体育教学俱乐部优化战略，结果表明高校体育俱乐部制要采取在差异化的个性培养基础上一步一个脚印科学发展。关键词：高校体育；俱乐部制教学；完全学分制为响应党的十八届三中全会关于加强体育教育和课外锻炼的重要部署，提高本科教育教学质量，深入契合新时期高校一流人才培养目标，我国许多高校已开始推进完全学分制的改革和探索，因此俱乐部教学模式下完全学分制的改革与探索势在必行。根据自身能力建立体育教育俱乐部教学师资体系，能促进体育教育俱乐部教学质量的提高。体育教学俱乐部制度是当前高校教育改革的积极探索，该制度的建立，对于提升高校体育教学质量，促进学生

4、全面发展，储备优质人才力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有重要意义。１．高校体育教学俱乐部制的定义6学海无涯高校体育教学俱乐部制符合现代教学论的特点，体育教学俱乐部制是将俱乐部的运营和管理方式与高校体育教学学分制相结合的一种新型授课模式形式（傅振磊２０１８）。这种基于学生的兴趣爱好，打破专业班级和学院限制的体育教学俱乐部制，既不等同于世界一流高校的体育俱乐部，也不属于传统意义上的学分制体育教学。俱乐部是由一群兴趣相同的人聚集在一起，通过团队交流满足个性发展需求，保证教学质量的实效性。体育教学活动中以教师“教”什么、学生“学”什么为主，知识灌输性强

5、，动手实践能力差，而体育教学俱乐部制是学生以积极主动、自主选择的方式开展教学活动，从而能获得知识和技能的提高，提升个人的创造性。１．１高校体育教学俱乐部制模式的分类。为了使学生在体育教学和锻炼中享受到乐趣、增强体智、健全人格、锤炼意志，为了确保高等体育教育的教学质量，俱乐部制教学可分为课内俱乐部、课内外结合俱乐部和课外俱乐部（盛怡２０１６）。在完全学分制背景下实施大学体育俱乐部制教学模式，制定精细化个性化的培养方案，符合高校人才培养的实际需求，能更好地提升人才质量。课内俱乐部可有两种选择方式，如图１所示，分别为周内大众健身课程和周末户外拓展训练；课内和

6、课外组合俱乐部主要为理论结合实践的技能训练；课外体育俱乐部主要为专业队训练和其他社团竞技类活动。１．２完全学分制下体育俱乐部制教学模式。关于体育必修课学分制的教学实施是双向的，学生可根据自己的爱好和专长，身体素质及时间自主安排选择参加体育俱乐部的类型进行学习，获取积分，积分达标者即可获取学分。课堂体育俱乐部是体育活动的基础，周内的公共健身课程注重提升学生的运动技能，强化身体素养。通过公共体育课的教学，教师可根据学生自身特点引导学生找到适合的体育项目，鼓励他们积极参与体育活动，深刻理解体育文化内涵，形成终身注重体育意识的习惯。周末户外拓展训练突出创新型高

7、校自身体育教学特色，不仅能发挥教师特长，提高教学质量，还能使学生的个性潜能和创造力等心理因素在户外活动中得到充分的展示，使他们保持愉快的情绪体验，养成积极乐观的生活态度。课内外结合俱乐部主要注重发展学生在体育活动中的理论知识和实践能力双向互动的能力，同时提高学生的社会交往能力，使学生能够全面发展，适应今后社会发展的需求。课内外结合俱乐部还能设立安全技能培训，例如裁判队，后勤保障队等。在俱乐部会员制度管理的奖励模式下，为了使资源优化，只有课内俱乐部积分累计达到目标者才有资格参加技能考核，获取技能证书。课外体育俱乐部以校园竞技文化建设为引领，作为俱乐部的骨

8、干队员可参加校队训练及竞技比赛，感受竞技文化的熏陶。在会员关系的主导下，学生积极参与一定次数的