高校青年教师教学能力竞赛探讨.doc

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1、高校青年教师教学能力竞赛探讨摘要：高等教育阶段，教师的综合素养会对实际教育教学活动的开展进程和教育质量产生直接影响。在高等院校以及高等教育发展中，教师队伍建设事宜的重要性不言而喻，青年教师这一特殊群体更是需要得到较好培养。通过对部分高校的青年教师教学能力培养状况进行分析可以发现，不足依然客观存在，因此教学竞赛也成为了一种教学能力的培养途径。本文将对高校青年教师教学能力培养与教学竞赛相关事宜进行分析，并就如何更好开展教学竞赛，促进青年教师教学能力提升提出合理建议。关键词：青年教师；教学能力；教学竞赛青年教师在高校教师群体中的占比不断增加，俨然成为了新时期

2、高校教师队伍中的主力军[1]。高等教育改革不断深化的背景下，青年教师教学能力与综合素养提升的紧迫感不断增强，很多高校也通过不同形式培养青年教师的教学能力。基于青年教师教学能力培养的视角进行审视可以发现，教学竞赛在青年教师教学能力培养上的作用较为显著，但教学竞赛活动开展层面存在着一些明显不足。鉴于此，探寻出青年教师教学能力培养视角下教学竞赛更好开展的路径十分必要。一、高校青年教师教学能力培养与教学竞赛概述高校青年教师教学能力培养是青年教师队伍，乃至整个教师队伍建设中的核心事宜[2]。虽然青年教师教学能力培养的途径较为多样，但教学竞赛是较为有效的一种选择，

3、在教学竞赛中，很多先进的教学经验可以得到扩散，青年教师在准备竞赛以及参与竞赛时，其对于教学活动开展也能够有一个更为清晰的理解。可以看出，教学竞赛在促进与提升高校青年教师教学能力上具有重要意义，但这种作用或功能的发挥需要以高质量的教师竞赛活动开展为前提。一旦教学竞赛开展的状况相对较差，会制约青年教师教学能力的提升，导致很多人力与物力资源的浪费。对于高校而言，如何借助教学竞赛更好地提升青年教师教学能力也是值得思考的现实问题。二、教学能力培养视角下教学竞赛开展中存在的不足4学海无涯高校青年教师教学能力竞赛探讨摘要：高等教育阶段，教师的综合素养会对实际教育教学

4、活动的开展进程和教育质量产生直接影响。在高等院校以及高等教育发展中，教师队伍建设事宜的重要性不言而喻，青年教师这一特殊群体更是需要得到较好培养。通过对部分高校的青年教师教学能力培养状况进行分析可以发现，不足依然客观存在，因此教学竞赛也成为了一种教学能力的培养途径。本文将对高校青年教师教学能力培养与教学竞赛相关事宜进行分析，并就如何更好开展教学竞赛，促进青年教师教学能力提升提出合理建议。关键词：青年教师；教学能力；教学竞赛青年教师在高校教师群体中的占比不断增加，俨然成为了新时期高校教师队伍中的主力军[1]。高等教育改革不断深化的背景下，青年教师教学能力与

5、综合素养提升的紧迫感不断增强，很多高校也通过不同形式培养青年教师的教学能力。基于青年教师教学能力培养的视角进行审视可以发现，教学竞赛在青年教师教学能力培养上的作用较为显著，但教学竞赛活动开展层面存在着一些明显不足。鉴于此，探寻出青年教师教学能力培养视角下教学竞赛更好开展的路径十分必要。一、高校青年教师教学能力培养与教学竞赛概述高校青年教师教学能力培养是青年教师队伍，乃至整个教师队伍建设中的核心事宜[2]。虽然青年教师教学能力培养的途径较为多样，但教学竞赛是较为有效的一种选择，在教学竞赛中，很多先进的教学经验可以得到扩散，青年教师在准备竞赛以及参与竞赛时

6、，其对于教学活动开展也能够有一个更为清晰的理解。可以看出，教学竞赛在促进与提升高校青年教师教学能力上具有重要意义，但这种作用或功能的发挥需要以高质量的教师竞赛活动开展为前提。一旦教学竞赛开展的状况相对较差，会制约青年教师教学能力的提升，导致很多人力与物力资源的浪费。对于高校而言，如何借助教学竞赛更好地提升青年教师教学能力也是值得思考的现实问题。二、教学能力培养视角下教学竞赛开展中存在的不足4学海无涯（一）教学竞赛形式与内容较为单一。很多高校虽然较为注重教学竞赛活动的开展，但教学竞赛形式较为单一，这也直接导致教学竞赛的质量处于较低水平，低质量的教学竞赛活

7、动也无法为青年教师的教学能力提升提供足够帮助。单纯的布置课题，进行公开课开展的教学竞赛形式虽然较为经典，但往往与高校教育教学实际需求相互脱节，教学竞赛形式较为单一的情形下，竞赛内容也会变得十分固化。也正是由于教学竞赛的形式和内容较为固化、单一，各个层面与各个时期的教学竞赛活动往往缺乏特色，高校想要借助教学竞赛来促进青年教师教学能力提升也具有很大困难。更为严重的是，部分青年教师已经摸清了单一教学竞赛的“路数”，这也导致教学竞赛活动的开展很难驱动青年教师实际教学能力的提升。（二）青年教师的教学竞赛参与感不足。很多高校青年教师虽然较为注重自身教学能力的提升，

8、但在教学竞赛上的参与感明显不足，这也导致部分高校教学竞赛活动在开展上出现了叫好不叫座的现象。年