高校会计教学模式的构建与创新.doc

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1、高校会计教学模式的构建与创新摘要:我国高校会计专业的学科目标是培养社会应用型人才，当下各大院校会计教学过程中依旧存在很多问题。基于此，本文主要基于职业化的视角，对各大高校会计教学进行探讨分析，找出教学中存在的问题，并提出具体改进措施，希望能够帮助高校教师进行有效会计教学，培养更多综合型优秀人才，促进我国教育和社会的稳定发展。关键词:职业化视角;高校会计;教学模式一、引言随着信息时代科学技术的不断进步，社会各行各业对会计人才有了更大的需求，同时提高了会计人才标准。我国高校是会计人才的主要培养场所，高校会计教学质量直接影响着社会发展进

2、度。因此，各大高校要重视会计教学的质量提升，及时摒弃传统的教学模式，引进先进教学手段，针对社会发展状况，对学生展开有效会计教学，使之学习完毕以后能够快速融入社会。二、职业化视角下高校会计教学中存在的不足5学海无涯(一)理论教学时间过多。我国高校主要分为四类，分别是985院校、211院校、本科院校以及专科院校。对于985院校和211院校，不可否认，由于属于国内顶尖大学，会计专业主要培养高级会计人员和研究型会计学者。通常这类高校培养的会计人才实践能力比较出众，很符合社会标准，毕业很快就能融入社会。但是在一些本科以及专科院校，由于师资力

3、量以及教育设施不完整，会计教学方式大多以理论教学为主，忽视了实践教学对学生的重要影响。期末的时候，教师通常会给学生提供复习资料，最后通过一张的试卷成绩，就可以说完成了本门课程的教学。这对于学生而言，虽然通过了本门课程，但是自己却没能掌握课本内容，更没法将课本知识应用于实践当中。长此以往，这就造成了学生相应处理能力的低下，难以符合社会发展需求。(二)教学实践不足。在我国众多高校会计教学当中，存在实践环节缺少的情况。首先，部分高校由于受教学时间的限制，教师在完成本门课程理论内容讲授之后没有多余时间进行教学实践，导致课程教学实践不够。其

4、次，国家对高校会计教学有规定，原则上，高校会计教学要安排固定的时间进行实践，学期期末学校应当联系相关会计企业，让学生进行实践操作活动，以此提高学生实践能力。但是在实践活动具体实施之前，由于教师无法布置好实践内容，导致学生只能听从相关企业安排。针对入世未深的学生，很多企业只把他们当作免费劳动力看待，根本不会让学生从事具体会计任务，只从事一些无关紧要的工作内容，限制了学生的成长，无法帮助学生提升会计实践能力。(三)教材内容与时代脱节。当下我国很多院校存在思想保守、教学方式过时的情况，会计教学教材内容更是与时代脱节。会计是一门涉及管理学

5、、经济学、税务学以及审计学等多门学科的综合性专业，高校教师在进行教学时需要给学生准备齐全的配套教材。国际对会计专业这门学科的知识更新力度比较大，会计准则会进行周期更新。这使得我国会计专业对教材版本提出了很高的要求，要求学校及时更新会计教材内容，使用的教材必须是最新版的会计教学教材。但是由于很多院校只求一己私欲，多学期沿用过时的版本会计教材。另外，在高校具体教学安排过程中，很多教材之间存在内容重复的情况。比如，《财务管理与会计》和《成本会计与中级财务管理会计》就存在内容重复，造成了教学资源浪费，占用了原本就不多的会计教学时间。(四)

6、教学目标不明确，学生素养低下。现阶段，由于各大高校无法及时明晰社会需求，迟迟没有建立明确的教育目标，导致了会计教学的盲目性，没有意识到综合型会计人才培养的重要性。教师在进行会计教学的过程中，只简单的讲授肯本内容，对于其他知识并没有进行涉及讲解，学期目标不明确，更没有长远的教学目标。长此以往，这会导致学生专业素养和技能水平的低下，学生毕业时不符合社会要求。尽管社会对会计人才需求量大，但是许多高校培养的学生专业性技能不足，无法满足各会计企业的要求。(五)教学和考核方式落后。在我国很多高校当中，由于受到教学技术手段限制以及教师教学思想落

7、后的影响，会计教师在进行教学时往往采用传统过时的教学手段，将理论教学放于第一位，很少进行实践教学，课堂知识局限于课本，没能进行有效课本知识的拓展，因此学生学到只有课本上的理论知识，对社会会计现状没有深入了解。另外，对于会计专业的考核，很多高校依旧采用传统的试卷考核方式，考试时教师监督不严格、学生弄虚作假情况严重，对认真学习的学生很不公平，不能客观、全面以及公正的展示学生在校学习情况。长此以往，必然会导致会计教学质量的低下，不能够培养复合型会计人才，不利于社会发展。5学海无涯三、基于职业化视角的高校会计教学模式构建与创新(一)完善教

8、学体系。为了改善会计教学课堂理论时间过多的情况，建议各大高校可以通过建立科学完整的教学体系，适当减少教师理论教学时间占比，要求教师多进行实践教学。学校要针对会计专业现有的教学计划、教学方案以及学期教学目标，进行再次成分的整理和优化完善，通过增加实践