妇产科护理质量管理应用与效果.doc

《妇产科护理质量管理应用与效果.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、妇产科护理质量管理应用与效果［摘要］目的分析持续质量改进应用于妇产科护理质量管理的临床效果。方法选取１００例２０１７年１月至２０１９年１月该院妇产科收治的患者，将其分为２组，各５０例。对照组实施常规护理质量管理，研究组在此基础上给予持续质量改进，比较２组护理质量及满意度。结果研究组护理质量总分为（９１．５±１．６）分，护理态度评分为（２２．１±１．５）分，护理水平为（２１．９±２．１）分，护理技巧与护理效果分别为（２２．９±１．７）分和（２３．８±１．９）分，与对照组护理质量总分及各维度评分比较，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。研究组护理不良事件发生率、护理满意度均优于对照组，差异均

2、有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论在妇产科护理质量管理中应用持续质量改进，能够有效提高临床护理质量，减少不良事件发生，提升患者满意度。［关键词］妇产科；持续质量改进；不良事件；护理质量管理；满意度妇产科是医院重要科室，随着人们生活水平提高和维权意识的增强，对妇产科临床护理质量也提出了更高的要求。妇产科护理质量的高低会直接影响患者生活质量和满意度，传统护理模式虽然具有一定的效果，但是无法与时俱进，难以满足现代医疗模式的发展需要［１］。因此，护理质量持续改进也成为当前妇产科护理质量管理的重要内容。为了解持续质量改进在妇产科护理质量管理中的应用效果，本文选取了１００例本院收治的妇产科患者资料，

3、对其应用不同护理质量管理的效果进行对比，从而为妇产科护理质量管理模式的选择提供重要参考。１资料与方法5学海无涯妇产科护理质量管理应用与效果［摘要］目的分析持续质量改进应用于妇产科护理质量管理的临床效果。方法选取１００例２０１７年１月至２０１９年１月该院妇产科收治的患者，将其分为２组，各５０例。对照组实施常规护理质量管理，研究组在此基础上给予持续质量改进，比较２组护理质量及满意度。结果研究组护理质量总分为（９１．５±１．６）分，护理态度评分为（２２．１±１．５）分，护理水平为（２１．９±２．１）分，护理技巧与护理效果分别为（２２．９±１．７）分和（２３．８±１．９）分，与对照组护理质量总分

4、及各维度评分比较，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。研究组护理不良事件发生率、护理满意度均优于对照组，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论在妇产科护理质量管理中应用持续质量改进，能够有效提高临床护理质量，减少不良事件发生，提升患者满意度。［关键词］妇产科；持续质量改进；不良事件；护理质量管理；满意度妇产科是医院重要科室，随着人们生活水平提高和维权意识的增强，对妇产科临床护理质量也提出了更高的要求。妇产科护理质量的高低会直接影响患者生活质量和满意度，传统护理模式虽然具有一定的效果，但是无法与时俱进，难以满足现代医疗模式的发展需要［１］。因此，护理质量持续改进也成为当前妇产科护理质量管

5、理的重要内容。为了解持续质量改进在妇产科护理质量管理中的应用效果，本文选取了１００例本院收治的妇产科患者资料，对其应用不同护理质量管理的效果进行对比，从而为妇产科护理质量管理模式的选择提供重要参考。１资料与方法5学海无涯１．１一般资料。选取本院妇产科于２０１７年１月至２０１９年１月收治的患者１００例，将其分为２组。对照组５０例，年龄２１～３８岁，平均（２７．８±３．５）岁；病程６ｄ至５个月，平均（１．６±０．８）个月；疾病类型：子宫内膜炎１０例，子宫肌瘤８例，月经不调１２例，宫颈炎１０例，宫颈癌６例，其他４例。研究组５０例，年龄２２～３９岁，平均（２７．９±３．６）岁；病程５ｄ至６个月，

6、平均（１．７±０．９）个月；疾病类型：子宫内膜炎９例，子宫肌瘤８例，月经不调１１例，宫颈炎１２例，宫颈癌５例，其他５例。所有患者均知晓本研究并同意配合，本研究经本院伦理委员会批准同意。２组基本资料比较，差异均无统计学意义（Ｐ＞０．０５），符合对比要求。１．２方法。１．２．１护理管理。对照组患者实施常规护理管理，遵循原有护理流程，严密监测患者生命体征变化，加强对患者的健康教育，给患者详细介绍常见妇科疾病发生的原因及治疗措施等，增加患者对自身疾病的认知和了解，减轻患者心理负担，并针对患者心理状况给予有针对性的心理疏导，使患者能够保持良好心态，积极配合临床工作。加强对患者的饮食、生活等多方面护

7、理，养成良好的饮食和生活习惯，保障充足睡眠，并给患者详细介绍药物作用，告知患者遵医嘱用药的重视性，提高患者用药依从性。做好常见并发症的预防及护理，及时消除安全隐患，减少不良事件发生。研究组在此基础上实施护理管理质量持续改进措施，主要包括：（１）组建护理质量持续改进小组，由护理人员、护士长及质控员共同组成护理质量管理小组，并加强对小组成员的专业知识培训，由该小组成员在护理管理中实施持续质量改进。（２）对护理过程中存在的问题进行总结，内