电子商务专业实践教学体系探索.doc

《电子商务专业实践教学体系探索.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、电子商务专业实践教学体系探索摘要：科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革，不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析，梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路，在此基础上构建了“一中心”、“二保障”、“三平台”、“四途径”、“八模块”的实践教学体系，以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。关键词：电子商务；实践教学体系；应用型本科1、地方应用型本科院校电子商务专业实践教学现状

2、4学海无涯电子商务专业实践教学体系探索摘要：科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革，不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析，梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路，在此基础上构建了“一中心”、“二保障”、“三平台”、“四途径”、“八模块”的实践教学体系，以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。关键词：电子商务；实践教学体系；应用型本科1、地方应用型本科院校电子商务专业实

3、践教学现状4学海无涯1.1实践教学缺乏系统性设计。目前，地方应用型本科高校电子商务专业的实践教学普遍缺乏系统设计与统筹规划，理论课时偏多，实践课时交叉重复、内容空泛的情况十分普遍。在课程考核机制方面，现有的理论课程已经形成了严格的考核机制，而实践课程的考核缺乏过程化监控，实践课程很难达到预期的培养学生动手能力的教学效果。学生在实践能力培养方面始终处于被动学习的状态，很难将理论知识与实践能力相结合，以至于出现电子商务专业的本科毕业生不会设计制作、运营管理简单的电子商务网站，无法根据企业的实际情况提出切实可行的网

4、络营销方案等尴尬状况。1.2实践教学教师严重缺乏。目前，高校教师的实践课教师普遍是由理论课程的任课教师担任，而理论课任课教师普遍缺乏在企业一线的工作经历，这导致地方本科高校在应用型人才的培养方面出现很大的漏洞。尽管部分高校鼓励经验丰富的企业一线从业人员进入学校担任实践课程的主讲老师，但是由于工作时间的冲突、校企合作的制度性差异以及职业差异等问题，企业从业人员进入高校从事教学工作的积极性和实际效果都十分堪忧。1.3校内外实训室和实训基地建设不足。随着人工智能在电子商务行业的深入应用，电商企业的传统工作岗位都面临

5、被人工智能机器人取代的压力，例如AI宝贝视频制作、AI宝贝页面文案策划以及AI宝贝主图制作机器人的应用，已经为网店经营管理带来了极大的便利，相应的工作岗位不可避免的在人工智能的深入应用下会被逐步淘汰。由于办学经费的限制，大多数应用型本科高校电子商务专业实训室的教学设施都严重老化，无法满足在人工智能、区块链、大数据技术影响下电子商务专业相关岗位实践能力培养的需要。2、地方应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建思路电子商务专业实践教学体系的构建一定要从培养学生职业能力的视角出发，以电子商务类岗位用人需求调研为

6、基础，提出电子商务专业应用型人才的职业能力框架，确定实践教学培养目标，按照流程构建应用型本科电子商务专业实践教学体系（如图1所示）。具体的构建思路如下：2.1构建实践教学目标体系。实践教学体系的构建要在学校、院系和专业人才培养目标的总框架下进行，电子商务专业要结合本专业特点，在深入分析工作岗位对学生的理论知识、能力素质、操作技能要求的基础上确立实践教学总目标，并将总目标划分为专业理论学习目标、实践操作技能目标、素质拓展目标等子目标，进而确立专业实践教学总体目标与子目标相结合的实践教学目标体系。2.2优化实践教

7、学内容体系。电子商务本科专业要遵从知识与能力的增长规律，按照电子商务职业能力培养设定该专业相应的理论知识、实践技能、创新能力培养以及综合应用环节等教学模块，同时要根据电子商务专业的发展趋势和方向，增加按照不同专业方向、模块化的项目型、技术设计型、创新创业型的校内外实训项目。2.3构建实践教学平台。应用型本科电子商务专业实践教学体系的构建要从教学内容、教学手段、教学实施过程支持等方面的教学改革入手，建立以培养学生基本的实践操作技能、创新创业能力、科研能力为核心，构建实践教育中心平台、实习实训基地平台、创新创业平

8、台的分层次实践教学平台。3、地方应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建地方应用型本科院校电子商务专业实践教学体系主要包括：一中心、二保障、三平台、四途径、八模块五个部分，如图2所示。3.1一中心。“一中心”即以培养学生“综合职业能力”为目标构建电商专业实践教学体系。应用型本科电子商务专业人才要具备适应互联网飞速发展的学习能力4学海无涯和创新能力，其必须具备厚基础、强实践、重技能的综合素质，能在电