电教优化高中政治教学.doc

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1、电教优化高中政治教学1前言高中政治教师要不断改进自己的教学理念，采用新型教学模式手段优化政治教学过程，实现高中政治教学目标。2用现代电教手段做好课前准备工作要想发挥好电教手段的辅助作用，政治教师就要做好充分的课前准备工作。如政党制度是高中政治教学的重要组成部分，不但对我国政党制度的形成过程和执政方式进行详细讲解，而且细致阐述了我国的国家结构，帮助学生深入了解我国的政治发展情况。在实施教学之前，教师应仔细研究我国的政党制度，结合教学实际制作简洁明了的PPT，将政党制度的发展历程一一呈现在学生面前，还可以插入相关视频，加深学生对知识的印象，便于学生根据自己的

2、时间学习体验。又如在教学哲学知识时，可以结合教材中某一位哲学家的观点及其生平制作微课，不但可以吸引学生注意力，增强教学的趣味性，而且可以促进学生理解，提高对哲学知识的理解能力；在教学“人民代表大会制度”等理论知识时，可以引入两会召开的新闻素材，提高微课的时效性；在教学“劳动生产率”“价值规律”等与计算有关的知识时，可以利用多媒体手写板或实物投影的方式实施计算，让学生感受政治知识的多元化与趣味性。这就要求课前的设计应结合教学要求与学习需求，不能随意设置，也不能面面俱到，而是要有针对性和实效性，从而真正做好课前的准备工作。3用现代电教手段优化整合教学环节4学

3、海无涯利用现代电教手段，有助于提供开放式学习平台，有利于学生的自主学习，也能促进师生之间的良好互动，充分调动学生的积极性和主动性，全面提高课堂教学质量，不断优化传统教学模式，取得理想的教学成果[2]。通过运用电教技术，不但可以简化学生的学习方式，人与人之间的沟通方式，还能通过多样化形式呈现政治知识，拓展学生的认知视野。如在教学“经济生活”中关于“面对经济全球化”这一内容时，教师可以借助多媒体信息技术对教学环节进行优化整合。从网络中搜集世界经济全球化的视频资源以美国莱曼汽车为例，为学生播放其全球化设计、生产、组装、销售一条龙的相关视频资料，用图文并茂的影像

4、刺激学生的听觉和视觉，激发学生的学习兴趣。并以此为背景，设置相关问题，激发学生的思考兴趣，让学生自主阅读，并在阅读之后分组讨论与交流，总结自己的心得体会，同时提出自己的困惑与不解。教师可以设置问题：1）结合视频内容，尝试给世界经济全球化总结定义，并说一说全球化为人们的生活带来怎样的影响？2）请结合自己对可口可乐等跨国公司的了解，对跨国公司的含义、作用提出自己的认识。3）结合全球性经济危机对世界造成的影响，一分为二地谈谈全球经济一体化？4）为什么说经济全球化是一把双刃剑？我们应怎样看待它？突出“经济全球化是一把双刃剑”这一重点教师可以让学生自主搜索与经济全

5、球化有关的网页或论坛，从多方面、多角度刺激学生的思维神经，引导学生深入思考，能够从多方面深刻剖析这一问题。比如，论坛中有人说：“经济全球化只能让富人更富，让穷人更穷，这个经济模式让全球市场变得一塌糊涂，它就是一条毒蛇，没有丝毫用处。”而有的网友这样回答：“正因为有了全球经济一体化，才促进了国际竞争，如果没有它，那么中国仍然闭关自守，不会有今天的发展。”教师可以组织学生针对这两个论点进行探究讨论，促进学生敞开思维，尽情发挥自己的想象力，从不同的角度来分析经济全球化对世界经济形势的影响。联系实际，加强整合，实现拓展应用在最后的整合部分，教师可以借助多媒体植入

6、以下实例：国际金融危机使中国玩具厂家再次面临生存和发展的考验。面对严峻形势，浙江海利集团将普通的毛绒玩具形象同时注册在游戏网站中，顾客买到毛绒玩具的同时也就获得了一个“网络宠物”。浙江海利集团研发针对中国儿童特点的玩具类型、游戏类型和故事角色，花费巨资创立了自己的品牌“网娃”。结合以上视频资料设置问题：通过海利集团的做法，你获得了怎样的启示？在真实的情境中，学生的思维能够快速打开，认知获得层层升华。4用现代电教手段实施时事热点教学4学海无涯高中政治是一门集国家政策、社会现状、民生生活于一体的课程，与人们的生活息息相关，它站在理论高度讲解了国家与社会的发展

7、历程以及人们生活的发展变化。为了让枯燥乏味的理论知识变得生动有趣，为了化抽象为形象，化空泛为活跃，教师应设计生活化微课视频，让书本中的理论知识落实在时事热点中，用时事热点来引导学生深入理解政治本质，提高学生对政治知识的理解能力和应用能力。国家政策和社会现状在高中政治教材中都有所涉及，并对相关内容进行了系统分析。教师在讲解此类知识时，很有可能无法吸引学生的学习兴趣，从而导致教学效率大打折扣。为了改变这一现状，教师可以在政治教学中适当运用微课技术，将政治知识以生动有趣的方式呈现在学生面前，让学生更好地认识抽象、复杂的政治知识。如在教学“民主集中制”时，教师可

8、以给学生播放我国人民代表大会的会议片段，让学生直观体会人代会的会议场面，吸引学生