八下语文期中考试及答案.doc

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1、__________________________________________________八年级下册期中测试卷（70分）一、积累与运用（27分）1.（3分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．旺相/相片   卖弄/弄假成真    金吾不禁/情不自禁B．嘱咐/附和   忌惮/殚精竭虑    悄怆幽邃/沧海一粟C．萌发/头发    作为/叹为观止   草长莺飞/长生不老D．家眷/证券    眼眶/匡扶社稷    戛然而止/嘎嘎乱叫2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．搏击  沙砾   枸杞子  顾名思义   人情世故B，辐射  

2、聚拢  笑眯眯  兴高彩烈  张灯结彩C．硫磺  船楫  腊八粥  坦胸露乳   惊心动魄D．骨骼  磅礴  城皇庙  桃花源记   冰糖葫芦3.（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）____________________________________________________________________________________________________人生最美丽的事情，莫过于聆听心灵。它把生命中最感人的音符，以及人性最原始纯朴的律动，演绎得荡气回肠。_________，_________，____

3、_____，_________，_________，独享音乐之韵，独听心灵之声，享受这份轻松自在、恬静美丽！①轻轻舞动的是舞之魂②缓缓滑入灵魂深处③心随悠扬的旋律飞扬④旋律化作涓涓细流⑤在心湖中漾起圈圈涟漪A．②⑤①④③B．①④②⑤③C．①④③②⑤D．③①④⑤②4.（8分）古诗文默写。（1）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）______________，道阻且长。（《诗经·兼葭》）（3）《关雎》开篇以“______________，______________”起兴，渲染一种情意绵绵的基调。（4）爱情是永恒的话题。

4、“______________，______________”（《青青子衿》）运用夸张写出久候恋人不至的心情；“______________，______________”（《诗经·关雎》）表现出男子因相思而难以入眠的情景。5.（5分）名著阅读。言传身教、以身作则能起到很好的示范作用，请从下列人物中任选一个，说说他们是怎样言传身教的。①唐僧②傅雷阅读下列说明性材料，完成各题。（5分）【材料一】____________________________________________________________________________________

5、________________关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。当了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。（摘编自《早春的风筝》）【材料二】风筝上绘制的图案十分丰富

6、，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。（摘编自网络）【材料三】____________________________________________________________________________________________________在北宋张择端的《清明上河

7、图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有身着不同色彩衣服的几个人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。（摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动）6.材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？（3分）_________________________________________________________________________________7.材料二中画线句子运用________的说明

8、方法，说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上，寄寓了人们