小学美术教育现状分析及对策.doc

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1、小学美术教育现状分析及对策摘要：在小学素质教育不断深化的环境下，美术在整体的教育中越来越受到重视。本论文通过对湖南省小学美术教育的现状进行实地考察和问卷调研，分析小学美术教育的培养目标、教学模式、教学方法的现状及影响小学美术教育的因素，发现其中的问题，并制定出相应的解决方案，从而努力提高湖南小学美术教育水平和质量，推动美术教育长期健康发展。关键词：小学美术教育；师资建设；教学条件；教学方法；评价体系美术学科作为教育改革中不可缺少的一部分，在国家基础教育课程改革整体理念和思路的指引下，尝试着走出一条具有

2、学科特色的课改新路。一、湖南省小学美术教育现状调研（一）调查对象。湖南省部分小学美术教师。（二）调查方法。通过线上以及线下的渠道进行了问卷调研，发放问卷500份，回收有效问卷412份。同时对长沙周边的5所小学进行了实地访谈。（三）问卷基本结构。在前期文献研究的基础上，确定了影响小学美术教育的两个重要因素是师资、教学，因此围绕这两个因素设计了调研的基本内容，从师资、课程、课堂教学三个方面入手，共设计了三个问题：1.小学美术教师的师资情况。2.各个学校对美术课程具体的安排情况。3.课堂教学开展情况。二、湖

3、南省小学美术教育目前存在的问题分析5学海无涯小学美术教育现状分析及对策摘要：在小学素质教育不断深化的环境下，美术在整体的教育中越来越受到重视。本论文通过对湖南省小学美术教育的现状进行实地考察和问卷调研，分析小学美术教育的培养目标、教学模式、教学方法的现状及影响小学美术教育的因素，发现其中的问题，并制定出相应的解决方案，从而努力提高湖南小学美术教育水平和质量，推动美术教育长期健康发展。关键词：小学美术教育；师资建设；教学条件；教学方法；评价体系美术学科作为教育改革中不可缺少的一部分，在国家基础教育课程改

4、革整体理念和思路的指引下，尝试着走出一条具有学科特色的课改新路。一、湖南省小学美术教育现状调研（一）调查对象。湖南省部分小学美术教师。（二）调查方法。通过线上以及线下的渠道进行了问卷调研，发放问卷500份，回收有效问卷412份。同时对长沙周边的5所小学进行了实地访谈。（三）问卷基本结构。在前期文献研究的基础上，确定了影响小学美术教育的两个重要因素是师资、教学，因此围绕这两个因素设计了调研的基本内容，从师资、课程、课堂教学三个方面入手，共设计了三个问题：1.小学美术教师的师资情况。2.各个学校对美术课程

5、具体的安排情况。3.课堂教学开展情况。二、湖南省小学美术教育目前存在的问题分析5学海无涯小学美术教育现状分析及对策摘要：在小学素质教育不断深化的环境下，美术在整体的教育中越来越受到重视。本论文通过对湖南省小学美术教育的现状进行实地考察和问卷调研，分析小学美术教育的培养目标、教学模式、教学方法的现状及影响小学美术教育的因素，发现其中的问题，并制定出相应的解决方案，从而努力提高湖南小学美术教育水平和质量，推动美术教育长期健康发展。关键词：小学美术教育；师资建设；教学条件；教学方法；评价体系美术学科作为教育

6、改革中不可缺少的一部分，在国家基础教育课程改革整体理念和思路的指引下，尝试着走出一条具有学科特色的课改新路。一、湖南省小学美术教育现状调研（一）调查对象。湖南省部分小学美术教师。（二）调查方法。通过线上以及线下的渠道进行了问卷调研，发放问卷500份，回收有效问卷412份。同时对长沙周边的5所小学进行了实地访谈。（三）问卷基本结构。在前期文献研究的基础上，确定了影响小学美术教育的两个重要因素是师资、教学，因此围绕这两个因素设计了调研的基本内容，从师资、课程、课堂教学三个方面入手，共设计了三个问题：1.小

7、学美术教师的师资情况。2.各个学校对美术课程具体的安排情况。3.课堂教学开展情况。二、湖南省小学美术教育目前存在的问题分析5学海无涯（一）师资有待加强。师资配置及其教学管理的安排对于提高小学美术教学质量有着重大作用。当前，小学美术师资队伍整体情况令人担忧。美术学科在小学教育中处于弱势地位，师资数量普遍不足，学历城乡差别大，年龄层次差别大。这个问题在乡镇和农村小学尤为突出。在本次调研中，有42.11%的学校有3－4位美术教师，26.32%的学校有1－2位美术教师，而31.57%的学校没有专门的美术专职教

8、师。所以，在没有专职教师的学校就以闲适的教师代替，这些教师大多没有经过专门的训练，对美术教育的相关知识知之甚少。对美术知识结构及教学没有系统的认识，至于教学中的知识讲授、重难点把握、技能技巧与理论引导等就更显得薄弱。本次的调查数据显示，农村小学美术教师中有57.89%学历在大专及以下，而在城区小学美术教师中有96.05%的学历在本科及以上，在这两个数据中可以看出农村小学美术教师的学历处于较低的水平，而城区的小学美术教师学历处于较高的水平，而学历较低的小学