四螺旋理论职业教育论文.doc

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1、四螺旋理论职业教育论文摘要:随着我国扶贫工作的不断深入，扶贫的重点也从传统的“输血式”扶贫向“造血式”扶贫转变。提升贫困地区内部发展的动能是扶贫的主要任务，因此，职业教育在精准扶贫目标的实现中有着突出的价值。以四螺旋理论为基础，阐述四螺旋理论的内涵及其在职业教育扶贫中的意义，分析当前职业教育扶贫机制中存在的问题，尝试构建以产业为纽带，学生、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型，探索各主体充分发挥优势、协同创新的作用机理，提出基于四螺旋理论的职业教育扶贫机制的构建策略，包括营造政策环境，立足产业建设

2、，创新学生教育，健全联动机制等。关键词:四螺旋理论;职业教育;扶贫机制改革开放四十年来，我国在社会经济方面获得了跨越式的发展，不仅成为世界第二大经济体，更成为了推动世界经济发展的主要引擎。但受各种因素的影响，我国经济发展中也暴露出了许多问题，最为典型的便是发展不均衡，改革成果没有惠及到每一个地区，西部地区、农村地区存在严重的贫困现象。党的十八大以来，随着精准扶贫的稳步推进，我国绝对贫困人口数量逐年下降，扶贫工作成效初步显现。职业教育扶贫是扶贫的重要方式，通过职业教育提升贫困人口的职业技能，对贫困地区内部

3、造血能力的提升有着重要意义。1四螺旋理论及其在职业教育扶贫中的意义6学海无涯四螺旋理论职业教育论文摘要:随着我国扶贫工作的不断深入，扶贫的重点也从传统的“输血式”扶贫向“造血式”扶贫转变。提升贫困地区内部发展的动能是扶贫的主要任务，因此，职业教育在精准扶贫目标的实现中有着突出的价值。以四螺旋理论为基础，阐述四螺旋理论的内涵及其在职业教育扶贫中的意义，分析当前职业教育扶贫机制中存在的问题，尝试构建以产业为纽带，学生、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型，探索各主体充分发挥优势、协同创新的作用机理，提

4、出基于四螺旋理论的职业教育扶贫机制的构建策略，包括营造政策环境，立足产业建设，创新学生教育，健全联动机制等。关键词:四螺旋理论;职业教育;扶贫机制改革开放四十年来，我国在社会经济方面获得了跨越式的发展，不仅成为世界第二大经济体，更成为了推动世界经济发展的主要引擎。但受各种因素的影响，我国经济发展中也暴露出了许多问题，最为典型的便是发展不均衡，改革成果没有惠及到每一个地区，西部地区、农村地区存在严重的贫困现象。党的十八大以来，随着精准扶贫的稳步推进，我国绝对贫困人口数量逐年下降，扶贫工作成效初步显现。职业

5、教育扶贫是扶贫的重要方式，通过职业教育提升贫困人口的职业技能，对贫困地区内部造血能力的提升有着重要意义。1四螺旋理论及其在职业教育扶贫中的意义6学海无涯四螺旋理论职业教育论文摘要:随着我国扶贫工作的不断深入，扶贫的重点也从传统的“输血式”扶贫向“造血式”扶贫转变。提升贫困地区内部发展的动能是扶贫的主要任务，因此，职业教育在精准扶贫目标的实现中有着突出的价值。以四螺旋理论为基础，阐述四螺旋理论的内涵及其在职业教育扶贫中的意义，分析当前职业教育扶贫机制中存在的问题，尝试构建以产业为纽带，学生、企业、高校、政

6、府四主体相互作用的四螺旋模型，探索各主体充分发挥优势、协同创新的作用机理，提出基于四螺旋理论的职业教育扶贫机制的构建策略，包括营造政策环境，立足产业建设，创新学生教育，健全联动机制等。关键词:四螺旋理论;职业教育;扶贫机制改革开放四十年来，我国在社会经济方面获得了跨越式的发展，不仅成为世界第二大经济体，更成为了推动世界经济发展的主要引擎。但受各种因素的影响，我国经济发展中也暴露出了许多问题，最为典型的便是发展不均衡，改革成果没有惠及到每一个地区，西部地区、农村地区存在严重的贫困现象。党的十八大以来，随着

7、精准扶贫的稳步推进，我国绝对贫困人口数量逐年下降，扶贫工作成效初步显现。职业教育扶贫是扶贫的重要方式，通过职业教育提升贫困人口的职业技能，对贫困地区内部造血能力的提升有着重要意义。1四螺旋理论及其在职业教育扶贫中的意义6学海无涯1．1四螺旋理论。四螺旋理论是基于三螺旋理论而提出的新概念。三螺旋理论最初为生物学中的概念。20世纪90年代，美国纽约州立大学的社会学家HenryEtzkowitz以及阿姆斯特丹科技学院LoetLeydesdorff将三螺旋理论应用到区域经济发展中，提出了以政府、企业、高校为主体

8、的新三螺旋理论。三螺旋理论以知识经济时代为基础，将知识经济下的社会内部创新制度环境的要素总结为政府、企业、高校，三螺旋理论研究的就是三者之间的新型活动关系。三螺旋理论属于典型的多主体理论，并不单一强调政府或者企业、高校的主体地位，而是以服务区域经济发展为目标，把握三者的动态关系，从而实现互惠互利的目标。职业院校以培养技能应用型人才为重点服务教育精准扶贫，构建现代学徒制(二元制)、订单培养、定向就业的人才培养模式，为乡镇企业培养“留得住，技能