化学仪器设备管理现状与对策.doc

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1、化学仪器设备管理现状与对策化学仪器设备是化学实验室中重要的组成部分，是一所学校内涵建设的重要内容，更是衡量一所学校的办学水平、科研能力、管理状况以及服务区域经济发展能力的一个标准［1］．虽然化学仪器设备和其它专业的设备在管理上存在着共性特点，但化学仪器设备在管理上更多具有自身的特殊性［2］，比如:管理的对象价格昂贵、结构较复杂、功能较多;管理的对象精密度高，操作要求较严格;管理的对象工作环境要求较高;管理的对象种类多，破损率较高等．为提升化学仪器设备的管理水平，提高仪器设备的使用效率，延长仪器设备的使用寿命，减少仪器设备的损耗，使之更好的服务于师生教学与

2、科研工作，探索一套适合自身的化学仪器设备管理方法将具有重要的现实意义［3－4］．1化学仪器设备管理现状5学海无涯化学仪器设备管理现状与对策化学仪器设备是化学实验室中重要的组成部分，是一所学校内涵建设的重要内容，更是衡量一所学校的办学水平、科研能力、管理状况以及服务区域经济发展能力的一个标准［1］．虽然化学仪器设备和其它专业的设备在管理上存在着共性特点，但化学仪器设备在管理上更多具有自身的特殊性［2］，比如:管理的对象价格昂贵、结构较复杂、功能较多;管理的对象精密度高，操作要求较严格;管理的对象工作环境要求较高;管理的对象种类多，破损率较高等．为提升化学仪

3、器设备的管理水平，提高仪器设备的使用效率，延长仪器设备的使用寿命，减少仪器设备的损耗，使之更好的服务于师生教学与科研工作，探索一套适合自身的化学仪器设备管理方法将具有重要的现实意义［3－4］．1化学仪器设备管理现状5学海无涯滁州职业技术学院化学实验室是安徽省省级示范实训中心，目前拥有固定资产700多万元，特别是近两年用于大型精密仪器的设备的配置就已经达到200多万元，且每年拟用于实验室建设的资金也在持续增加中，为教师的教学及学生的实验实训提供了强有力的保障．然而随着实验室的不断扩建，对实验室的管理也提出了更高更新的要求．近两年，各种新老问题不断涌现出来，

4、特别是在化学仪器设备的管理上明显存在着管理人员管理意识不强、仪器设备闲置率较高、仪器损坏较严重等亟待解决的问题．1．1管理意识不强．我校化学仪器设备是由院资产办、院实训中心和系实训中心共同管理，使用过程中的管理工作主要还是由系实训中心完成．目前，我校在化学仪器的管理上主要存在以下问题:首先，对管理的重要性认识不到位．主要体现在以下两个方面:第一，在管理上的投入较少，虽然我校正处于实践教学推进的关键时期，然而我校长期以来重理论教学轻实践的现象还依然存在，故而在实验管理方面投入的精力和人力还相对较少;第二，“机”多人少，不能很好的做到专人专管，兼职管理员的兴

5、趣和积极性均不曾调动起来，没有出台严格的仪器设备管理制度及相关的管理激励政策，工作便不能做实、做深、做细．其次，管理工作没有创新．管理上依然是按照之前的方法和手段去执行，安于现状，求稳怕乱，对管理中出现的新问题往往束手无策．1．2设备闲置率较高．为了了解实验室各仪器设备的运行情况，以便更好的服务于教师的教科研工作，系实训中心每年都会定期对前一阶段的仪器设备使用情况进行统计分析．从统计结果发现部分仪器设备没有参与使用或者使用率较低，闲置现象较为严重．仪器长期闲置不用，往往会出现在下一次使用时不能正常运行的现象，影响实验课的正常开展．仔细分析，使用率不高的情

6、况主要表现在以下几个方面:第一，陈旧落后的仪器被先进的仪器取代后，旧的设备便不再使用．如自从电子分析天平的出现，机械式的分析天平就很少使用．第二，仪器太先进限制了它的开放使用．先进的仪器设备对于实验结果更有说服力，但往往这些设备都比较“娇气”，需要专人维护和保养，对外开放起来就比较困难．第三，部门之间缺乏有效沟通．根据市场对毕业生工作岗位的需求情况，我系化工专业课程每年都要做适当修改以适应新的需求，然而教研室在制定人才培养方案的时候并没有完全顾及到实验室相关仪器的使用情况，导致一些仪器设备和教学内容不能有效接轨．此外，仪器的教、科研分离现象突出，规定某些

7、仪器只能用于科学研究工作，便不能再用于教学方面．然而对于我校教师来说，科研工作毕竟有限，这也是造成仪器闲置率高的一个原因．1．3仪器损坏较严重．任何仪器设备都有使用寿命，但是使用者如果能在使用过程中做到关心、细心和耐心，便可延长它们的使用年限．然而，在实际的管理工作中会发现很多仪器设备刚投入使用不久，就已经不同程度的损坏，严重影响到使用质量．为了保证实验的正常开展，学校需要重新购买新设备，这无疑加重了学校经费运行的负担，也违背中央“八项规定”中勤俭节约的要求，必须引起高度重视．笔者认为如此高的设备的损坏率应和管理人员的管理、学生的操作以及授课教师的责任意

8、识是分不开的．首先，实验管理员因为没有合理的安置仪器设备而导致的损坏，如部分金属