广告设计项目教学法研究.doc

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1、广告设计项目教学法研究[摘要]中等职业教育的培养目标是培养高素质劳动者和技能型人才。为了满足中等职业教育广告设计与制作专业培养目标的需要,提高学生学习的积极性和课堂参与度,主要介绍在微环境下,项目教学法在CorelDRAW广告设计教学中的实践过程,通过一系列的改善设施,希望能够借此研究,为广告设计教学提供一些可供参考的建议。[关键词]CorelDRAW;项目教学法;微环境;移动学习中职CorelDRAW广告设计课程是我校广告设计与制作专业必修的一门专业课,在矢量图形处理软件领域中,CorelDRAW占据着举足轻重的位置,

2、因此一直以来受到中职学校教师和学生的重视。快速熟悉软件功能和艺术设计思路,拓展学生的实际应用能力,提高CorelDRAW软件使用技巧,是CorelDRAW广告设计教学大纲中的基本要求。随着我国教育教学改革的不断推进,我们对大多数的课堂教学也进行了积极的探索。但是对课堂教学进行具有针对性的改革却很少,特别是在广告设计领域,因此学生在学习这门课时学习积极性不高,学习的理论知识很难应用到实际中去,不具备职场需要的实践动手能力以及创新精神。因此,本文结合我校实际,对CorelDRAW广告设计课程在微环境下进行项目教学法实践,进而

3、在此基础上,为中职CorelDRAW广告设计课程教学提供操作性强的建议。一、实践基础5学海无涯(一)移动平台随着智能手机的普及,QQ已经成为人们日常生活离不开的沟通工具,其简单、便捷的服务功能深刻地影响着人们的生活,同时也渗透到了教育领域。虽然近年来微信的推出锐减了QQ使用者的数量,但是绝大多数的学生用户依旧习惯使用QQ平台进行沟通交流。QQ的交互式功能、信息发布与管理功能,有利于CorelDRAW广告设计课程混合式学习的开展。因此,本课程的项目教学法的实践在建立在QQ移动平台上进行的,旨在深化CorelDRAW广告设计

4、教学效果,积极地培养高超的广告设计人才。(二)项目教学法的基本概念1.项目教学的目的项目教学的目的就是把教学进行实战化,学习CorelDRAW的目的就是运用该软件进行平面广告的设计与制作,如果只是简单地照本宣科讲授课本上的理论知识是不行的,必须要在丰富的实战经验上,理论知识才能更好地发挥到实际工作中。项目教学可以让学生快速地运用自己学到的理论知识,实现工程化的效果,现在的教学大多数还是缺少实战经验,导致有些学生理论非常丰富,而操作经验贫乏,进而达不到培养的目标。2.项目教学的可行性在项目教学过程中实现“有学有练”双管齐下

5、的教学模式,我们坚决摒弃以往“就知识讲知识”的传统做法,把知识点的学习与专业技能的训练有机结合起来,也就是把讲到的知识立刻运用到项目任务中,实现项目的技能和理论结合,同时可以学习其他知识作为辅助,学生在项目进行的过程中相互交流和总结。而设计贴近实际的项目,也让学生提前接触广告设计项目,为学生进入广告行业打下基础。而老师在项目教学的过程中也能教学相长,不仅提高学生的设计水平,还能提高老师对知识的深刻理解,在项目教学中也要补充广告设计行业目前发展的趋势。3.项目的选择与时俱进、贴近学生生活实际的项目可以提高学生的学习兴趣,因

6、此在课程设计中,我们会尽可能地开发切合学生实际的项目,开发的项目不仅表现在技术选型上和技术的成熟度上,还有广告领域现在使用流行的技术的体现,同时还和项目教学、项目可行性相得益彰,加快了学生在广告行业学习领域的步伐,效果非常明显。二、CorelDRAW广告设计项目教学法的实践5学海无涯CorelDRAW广告设计是以强调学生的实践操作能力为主的一门专业性课程,在这门课程的学习过程中,教师可以通过将项目教学法应用到日常的课堂教学中,引导学生在项目的实施过程中,了解和掌握相关理论知识和操作技能。(一)细分内容,慎重选取项目如何在

7、教学设计中构建合适的教学项目,是一个技巧。针对CorelDRAW广告设计的课堂教学,项目的选取要注重层次性和实用性,内容安排上要符合学生认知规律,由浅入深、由易到难。只有针对不同程度学生设计难度各不相同的学习任务,并且项目要贴近实际生活,才能激发学生学习的主动性和积极性。针对这个问题,将本课的CorelDRAW广告设计教学进行了模块划分,将相关理论知识融入以下5个项目中进行学习。1.项目一制作户外广告:任务一制作招牌广告;任务二制作灯箱广告;任务三制作海报;任务四制作展板。2.项目二制作媒体广告:任务一制作报纸广告;任务

8、二制作杂志广告。3.项目三制作策划广告:任务一制作标志;任务二制作名片;任务三制作请柬;任务四制作日历。4.项目四制作MD广告:任务一制作商场和超市广告宣传单;任务二制作家纺宣传单;任务三制作各式优惠券;任务四制作礼品公司宣传单;任务五制作店内促销宣传单;任务六制作移动、电信套餐宣传单。5.项目五制作艺术相片:任务一

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