高校学生电子商务创业教育分析.doc

《高校学生电子商务创业教育分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高校学生电子商务创业教育分析随着我国高等教育的发展，很多学校开始扩展，导致我国大学在校生和毕业生数量都呈现出爆发式的增长，大学生数量增加带来的一个最为严重的问题就是大学生的就业问题，加上我国社会的发展对于人才的需求出现了很大变化，我国的高校都加强了对于人才的培养力度，引导学生进行创业。但是我国很多大学生都不具备创业经验和创业知识，对于创业过程中的风险不能够有效分析和防御，导致很多大学生创业最终都归于失败。随着互联网信息技术的发展，电子商务获得了飞速发展，很多高校开始对学生进行电子商务创业教育，以SYB模式为基础的S

2、YB教育体系开始在我国高校广泛推广和应用，逐渐成为我国高等院校对大学生进行创业教育的主流模式，在这种情况下，如何把SYB教育模式与电子商务创业教育有效结合起来，成为高等院校对学生进行电子商务教育需要重点考虑的问题。1SYB模式下的高校学生电子商务教育5学海无涯SYB指的是StartYourBusiness，主要面向的是那些有创业想法，并且打算为创业付诸实际行动的创业者，为他们提供具体的创业理论指导和实践指导。我国高校的创业教育在经历了十几年的发展之后，取得了一定的进展，很多高校积极进行大学生创业教育，并定期举行大学

3、生创业计划大赛，国家也为大学生创业提供了很多机制保障和政策支持，高校的创业教育在学校、政府和社会的推动下不断向前发展。SYB模式下的大学生电子商务创业教育主要包括三个阶段，第一个阶段是招聘和初选创业者，SYB模式主要针对的是那些有创业想法，并且打算为创业付诸实际行动的创业者，所以在开展电子商务创业教育之前，需要对创业者进行招聘和筛选，由于电子商务主要是依靠互联网和物流开展商务活动，很少需要实体的支持，所以电子商务的创业门槛比较低，创业风险也比较小，大学生在经过创业教育和培训后，完全能够进行电子商务创业。在进行创业者

4、的招聘和初选时，可以使用专业的信息测试平台对那些比较有潜力的学生进行测试和挑选。第二个阶段是对创业者进行优选和培训，在对创业者进行优选时，要结合初选者的测试成绩，根据他们的初选排名进行挑选，确保那些有能力、有思想的学生能够进入到电子商务的创业教育之中。在对大学生进行电子商务创业教育时，首先对他们进行初级的管理和经营教育，然后让他们互相结合组成几个电子商务创业小组，为他们提供一定的创业资金，让他们进行创业比赛，根据各个团队的表现评估他们的创业技术的可行性，从创业比赛中挑选出那些有潜力的创业者进行重点扶持，促进他们创业

5、计划的实施，为他们的成功提供更大的保障。第三个阶段是精选和实施创业计划，从前两个阶段对每位创业者进行综合的考核与评定，对于完全具备创业素质的创业者进行重点扶持和培养，为他们的创业提供更多的培训和保障，促进他们创业计划的顺利实施。2SYB模式下我国高校电子商务创业教育存在的问题5学海无涯2.1创业课程设计不够科学。在对大学生进行电子商务创业教育时，SYB项目主要是实施小班教学，对学生的教育采用国际标准U型教室，每期25人，SYB模式下的大学生电子商务创业教育采用的是高度创新的参与性互动培训方式，引导学生对自己的创业计

6、划不断进行丰富和完善，并在此过程中对自己的创业计划进行演绎，让学生能够真实地感受到未来的创业环境。但是从目前的情况来看，我国很多的高校大学生创业教育培训课程设计不够科学，很多学校只是简单地对学生进行创业教育培训，并没有把创业教育培训融入学校的人才培养方案中，学校往往把对学生的创业教育培训融入学生的“第二课堂”或者“社会实践活动”之中，学校在对学生进行创业教育时，知识对学生开展一些创业导论课程，对学生的创业竞赛进行指导等，这些教育类型的层次都比较浅，没有体现出创业教育和电子商务专业教育相结合的特点。在对学生进行创业教

7、育时，实践安排比较少，在培训过程中没有为学生安排足够的创业训练和模拟训练等实践教学内容，导致学校对学生的电子商务创业教育的质量有待提升。2.2学校的创业教育师资队伍力量薄弱。SYB模式下，要求高校在对学生进行电子商务创业教育时，要完全模拟学生的创业过程，新课程改革要求，教师在对学生进行教育时，要以学生为主体，教学过程中加强教师和学生之间的互动，教师在对学生进行电子商务创业教育过程中要严格按照企业的实际情况对学生进行教育和要求，所以在对大学生进行电子商务创业教育时，需要学校挑选一些具有企业管理经验和经营实践经验的教师

8、来担任学生的电子商务创业导师。但是我国很多的高等院校电子商务创业教育教师都是采用专职和兼职相结合的模式，有部分创业教育导师是学校的辅导员、就业指导人员或者思想政治教育工作者，他们普遍缺乏创业经验和创业教育理念，对学生的电子商务创业教育不能够起到应有的效果，学校缺乏有创业经验的企业家参与对学生的电子商务创业教育，师资力量的薄弱对学生的电子商务创业教育形成较大的