苏科版八年级物理下册10.1压强.ppt

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1、1、力的作用效果是：和。知识回顾2、力的三要素是力的、和4、在探究影响滑动摩擦力大小因素实验中采用的方法是。使物体发生形变改变物体的运动状态大小方向作用点控制变量法3、重力的方向是：竖直向下的5、请在下图中分别画出物体受到的重力示意图；GGG１.人在雪地里走过为什么会留下脚印？2.雪地中的脚印为什么有的深有的浅？思考10.1认识压强一、什么是压力？ＦＦＦ认真观察下列三幅图中物体对作用面的力，思考并回答：图中研究的分别是哪个力？各个力的作用点在哪里？各个力的方向和受力面有什么关系？分别对受力物体，产生了什么效果？一、压力1.定义：物理学中，把垂直作用

2、在物体表面的力叫做压力。3.作用效果：使受力物体发生形变。4.方向：垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。5.作用点：受力物的表面处。6.符号：F7.单位：N2.产生条件：相互接触挤压ＦＦ0ＦGGF=GF与G无关F＜GＦG压力（F）和重力（G）二者的区别压力与重力的区别压力(F)重力(G)概念施力物体作用点方向大小由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力与其接触且挤压的物体地球受力物的表面处物体的重心与受力面垂直,指向受力物的内部。始终是竖直向下一般与重力无关，当物体不受外力且静止在水平面上时，压力大小等于重力大小。即：F=G。重力大小

3、与质量成正比。即：G=mg(g=9.8N/kg)（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面上静止时，物体对水平面的压力大小等于物体重力大小即F压=G注意：接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。做一做：二、探究压力的作用效果压力的作用效果可能与哪些因素有关？提出问题：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可

4、能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小猜想与假设：★制定计划与设计实验：①②⑤④③⑦⑥⑨⑧方案一：小方桌模型、砖块、细沙方案二：小方桌模型、砖块、海绵块方案三：海绵块、钩码、细线、弹簧测力计探究：１、压力的作用效果与压力大小的关系G结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。研究方法：控制变量法实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显２、压力的作用效果与受力面积的关系结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。GG探究：实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子+砝码重力

5、桌脚明显2桌子+砝码重力桌面极不明显F1=200NF2=100NS1=2m2S2=2m2BAF1=200NF2=200NS1=2m2S2=3m2AB相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交流讨论甲乙压力F/N8090受力面积S/m221314030交流讨论F1=80NF2=90NS1=2m2S2=3m2AB三、压强物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、定义：压强=压力受力面积3、公式：符号：P4、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。5、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。三、压强1、意义:压强表示压力作用效果的物理量1Pa=1N/m2=1N

6、·m-2事物压强(Pa)一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强0.5成年人静止站立时对地面压强约1.5×104推土机的履带对地面压强约3×104高压锅内的最大压强约1.3×105芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达5×105钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达108~109目前实验室内获得最大压强2×1011常见物体对支撑物的压强数值范围：。例题我国云南省有一种野牛，被当地人称为白袜子，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025㎡，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8㎝。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为

7、2×105Pa。假设野牛四只脚掌的面积相等，它对沙地的压力F为多少？它的质量m为多少？（g取10N/Kg)已知：S=0.025㎡×4=0.1㎡P=2×105Pa求：（1）F、（2）m解：（1）由p=F/S得F=PS=2×105Pa×0.1㎡=2×104N(2)∵F=G=mg∴m=G/g==2×103Kg答：（1）它对地面的压力是2×104N。（2）它的质量是2×103Kg。压力方向:与受力物的表面垂直压力的作用效果与压强物理意义:表示压力作用效果的物理量定义:物体单位面积受到的压力叫做压强公式:p=F/S单位:Pa1Pa=1N/m2压强定义:垂直作

8、用在物体表面上的力压力的大小受压面积的大小