(新)苏教版四年级下册数学教学进度表、计划.doc

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1、苏教版小学四年级下册数学教学计划巢湖市黄麓镇张疃小学学科计划班级：四科目：数学制订人：黄治国二〇一五～二〇一六学年度第二学期-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划教学进度表周次起止时间教学内容课时正课机动预备周02.15——02.21制定计划102.22——02.28平移、旋转和轴对称（4）41202.29——03.06认识多位数（5）5303.07——03.13认识多位数（2）三位数乘两位数（3）5403.14——03.20三位数乘两位数（4）41503.21——03.27用计算器计算（3）

2、；一亿有多大（1）41603.28——04.03解决问题的策略（3）32704.04——04.10运算律（4）41804.11——04.17运算律（4）41904.18——04.24运算律（3）321004.25——05.01三角形、平行四边形和梯形（4）411105.02——05.08三角形、平行四边形和梯形（4）411205.09——05.15三角形、平行四边形和梯形（2）多边形的内角和（1）32-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划1305.16——05.22确定位置（3）；数字与信息（1）411405.23——05.29整理与复习（5）51505.30——06

3、.05复习迎接期末测试1606.06——06.121706.13——06.191806.20——06.261906.27——07.03-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划四年级数学下册教学工作计划转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，本学期我仍担任四年级的数学教学工作。为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的教学工作计划。一、学情分析本班共有学生8人，其中男生5人、女生3人。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去

4、学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成

5、作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提

6、高他们的学习成绩。二、学困生基本情况分析-6-苏教版小学四年级下册数学教学计划个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。三、教材分析教学内容这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数

7、、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个