初中计算机技术教学策略探究.doc

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1、初中计算机技术教学策略探究一、构建科学的教学体系，做到全体学生发展科学的学习体系的建立对于学生的全面发展有着重要的推动作用，一个良好的学习体系能够让学生们充分地融入到学习中去。这就要求教师要对平时的教学进行反思，对学生的学习情况进行总结，从而创造出适合学生的学习体系。例如，讲授Excel电子表格制作时，教师可以针对学习内容为学生分别提供以下三种帮助:一是“文字帮助”，通过文字告知学生一些操作技巧和方法。二是“视频帮助”，在进一步的教学中，教师可以为学生们播放一些如何操作的视频，让学生更好地掌握所学内容。三是“对比帮助”，教师可以将学生的成果进行对比，让学生在对比中取长补短，实现全体进步。二

2、、提高信息技术教师素质在课堂教学的过程中，教师是课堂的设计者和组织者，学生根据教师的设计和引导进行学习，因此，教师的职业素质对于教学质量的高低有很大的影响。高素质的教师能够有效地把握学生的学习情况，制订正确的教学目标，引导学生更好地学习。对于教师的评价标准需要从以下几方面进行评价:①基础知识。基础知识是教师进行教学的保障，要有足够扎实丰富的基础知识才能够将知识更好地传授给学生。②工作能力。教师工作能力的高低对于教学质量的好坏有决定性的影响，只有教师具备了较强的工作能力才能够保证课堂的良好运转③道德修养。教师在道德修养方面对学生有着潜移默化的影响，只有保证教师具备较高的道德修养才能够为学生做

3、出正确的榜样，帮助学生更好地成长。三、利用合作学习，促使学生共同合作学习对于初中生来说，由于家庭情况等因素的影响，因此在计算机基础上存在很大的差异。这就需要教师根2学海无涯据不同学生的具体情况进行针对性地教学，从而保证全体学生共同进步。但是，仅仅单纯地讲课很难达到理想的课堂效果，学生会对单一的教学模式产生厌恶，这样就对学生的学习造成影响。所以，在教学的过程中，教师可以让学生之间采取小组合作的方式，将基础不同的学生分在同一小组中，在授课时，给小组以充分的交流时间，让彼此间互相帮助、互相学习，从而达到理想的学习效果。此外，为了保证小组交流的质量，教师需要在小组安排组长，这样就能够对小组的讨论情

4、况进行控制，让学生们都能达到学习的目的，完成学习任务。初中计算机教学是一项重要的课程，因此需要相关教师给予足够的重视，从而保证计算机教学的顺利展开，教师需要不断地丰富自己，不断激发学生的学习兴趣，从而让学生在课堂中学习到更多计算机方面的知识。2学海无涯