大学物理教育人文精神探索.doc

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1、大学物理教育人文精神探索摘要：大学是专门培养社会高级人才的地方，所以大学教育要做到从基础的角度出发，脚踏实地的走好每一步，只有这样才能为社会培育出高素质的专业人才。大学物理教育是一项专业性很高的教育课程，在进行专业教育的同时，也要注重人文精神的灌输，因为其对大学生的影响极其重要。所以我们要实践和探索什么是人文精神，大学物理教育对人文精神渗透的适应情况，以及怎样对大学物理教育进行人文精神渗透。只有了解清楚这几点，我们才能有效的对大学生进行素质教育，让大学生知道其重要性，提高大学生的整体水平，把大学打造成真正培养人才的地方。

2、关键词：大学物理；教育；人文精神；实践；探索随着社会经济的发展，全世界都十分需要人才，从而提高了对人才培养的重视程度。我国也不例外，十分重视高素质人才，所以对高素质人才的培养也是十分重视的。在我国，大学教育对高素质人才的培养起着关键作用，以人为本、求真育人是我国大学教育的教学理念，所以说各个大学都要本着这个理念去进行学生教育。但是当今现状，并非按照教学理念进行的，急于求成是当下严重的问题，高校为了追求高技术型人才，更多地注重专业技能的培养，而忽视了素质教育，从而影响了人才的整体素质。这种现象是十分致命的，现已经引起社会各

3、界的广泛关注，由此各大高校特纷纷实施措施，设立人文精神课程，开展人文知识普及讲座等各项措施，不过效果并不是很明显，为此我们要对其进行深入研究，找出真正符合我国高校的实用方法，只有这样才能做好高素质人才的培养工作，以至于推动我国综合国力的发展。所以我们要做好对大学物理教育中渗透人文精神的实践和探索工作，为国家发展尽一份微薄之力[1]。一什么是人文精神4学海无涯人文精神不只是精神上的一种文明，更会带动物质文明建设，所以说人文精神是一个核心内容。人文精神的核心是以人为本，以学生为根本，让学生不只是学习专业知识，更让学生完善自己

4、的人格，提高学生自身的素质。一个国家的整体文明建设取决于在教育中人文教育的地位和水平，由此可以看出，人文教育的重要性。人文精神强调以人出发、以人为根本的精神，高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。在当今社会，大多数的学生都是有知识缺人文！我们说的这个人文，是指人类文化中先进的，科学的，健康的部分。其核心是正确的价值观，内容是先进的规范。其集中体现于，重视人，尊重人，关心人。就是对人类很重视的文化。在我们当前的教育中，诸多人士都有同感，就是当前的教育缺乏人文精神的教育培养，还有当今社会也十分缺乏人文精神。我感觉我们相对于知

5、识和技术方面更要注重人文精神的培养。由于我国高校专业课程要求高精细，以至于过早地钻研专业知识，导致人文素质课程减少，降低了整体的素质水平，影响了人才质量；这类人才具有一定的知识技术，但缺乏素质，这并非是真正的人才[2]。我们下一步要重视这种情况，了解清楚什么是人文精神，去探索合适的方法培养大学生的人文精神。大学物理不是单一的传授知识，更要培养学生的合作能力，和处理问题的思维能力，培养出多方面能力的高能人才。这也就是我们需要的人文精神。二大学物理教育对人文精神渗透的适应情况4学海无涯要把人文精神渗透到大学物理的教学当中去，

6、就要了解两者的特点和适应情况，只有这样才能合理的把两者相互结合，做到相互渗透。大学物理教学有着十分鲜明的教学特点，这些特点对人文精神的渗透有着很大的帮助[2]。大学物理教学的特点有以下几点，第一：提高实践能力。实践能力也就是动手能力，大学物理是通过动手实验来证明理论知识，在动手实验的过程中，能培养学生的动手能力何处理问题的思维能力，从而提高学生的整体素质，这个特点有利于人文精神的渗透，让学生全面发展，成为高素质人才。第二：提高交流能力。在探索物理知识和真理的过程中少不了师生之间、同学之间的互相讨论，在这个过程中，都可以互

7、相说出自己的想法，表达自己的观点，所以可以提高学生的交流沟通能力，使学生发展自己的社交能力，提高自身素质，成就全方面人才。第三：提高综合能力。在学习大学物理的过程中，学生不只是对知识的一种学习，更多的是对自己的思维能力、探索精神、认真态度等各方面的一个提高，这是一个综合能力的提升，从而为人文精神打下了基础。第四：持久的效果。在这段时间内形成的习惯和态度是含有持久性的，会对以后有很重要的意义。在大学物理的学习中，你能学到很多东西。物理学涉及世界的方方面面。其提高了思维逻辑能力，对学生解决问题提供了帮助，有助于创新思维的开发

8、。大学物理有助于学生提高素质能力，这也正是人文精神的真谛。大学教育不知是学习文化知识，也要培养素质能力，使学生全面发展。在以后的大学物理教育中，老师不止要传授文化知识，更要传授科学的方法，提高学生的能力，这样才能使人文精神渗透到大学物理的教育中去，让学生通过对大学物理的学习来发展全面的自己，从而打造高素质的人才，来为