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1、……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………五年级英语教案(—学年度第一学期)学校姓名59/59……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………Leｓson1 Whatｉssheｄｏｉng?主备人:参备人:教学要求1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文:ｐlａｙｇround，spoｒt,lｏvｅ,granｄfather,grａndpa,graｎｄmoｔher, gｒaｎdma,next，week．２、能听懂、会说、会读,不要求拼写:claｓsｒoom，ce
2、ntｒｅ,ｐｉng—ponｇ，tennis，plａyfootbａll， playpinｇ-ｐｏng,ｈａveamａtｃh。3、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成,并能用替换词造句:Ｗhatａrｅtheｙｄoiｎg?Thｅy areplayingfｏｏｔbaｌl。Whaｔ’ｓＥve ｄoｉng?Ｓhe’ssinｇinｇ.4、能听懂、会说，并能用来进行会话：Hi, Ｔom!Wherｅ ｉs Eｖe?She'sｉnthe cｌａssroｏm．Ｗhaｔｉs shｅdｏing？Shｅ’sｓingｉnｇ.5、熟读短文,能回答与短文内容相关的问题,或能根
3、据图片及关键词进行复述。Goingｔothespｏrtｓcentrｅ。教学重难点1、单词的记忆。2、现在进行时态第三人称的运用。批注栏59/59……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………教具准备 多媒体课件教学时间 四课时ﻫ教学过程第一课时1、Wａｒm—up1)ＦreetａlkWhat’syoｕrnａｍｅ?Hｏｗareｙou?How oldareｙou？2、Ｗordｓ1)听录音,默读单词２)讲解单词3)听录音,跟读单词４） 男女生合作读单词５) 齐读单词３、Ｌet's taｌk1)导入新课通过复习动词的现在
4、分词形式导入新课听录音,默读课文。2）讲解课文3） 男女生分角色读课文4）自读课文5)根据出示的关键词尝试分组复述课文6）全体学生根据关键词复述课文7）单个学生根据关键词复述课文作业布置两人一组练习对话，并准备表演。板书设计plａｙgroｕnd,ｓporｔｌovegｒaｎdfａtｈergraｎdpagrandmoｔher 59/59……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………ｇranｄmanexｔweeｋ第二课时 (1）复习检查：A。复习词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇,然后用英译汉或汉译英的方法进行全班检
5、测。Ｂ.复习对话：让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话,然后按上一课时的布置,让学生两人一组表演对话．(２)导入新课:A.复习现在分词的构成：由教师说出动词,学生写出现在分词形式并说明如何加-ｉng。可以分三种情况。B。 复习现在进行时：教师说中文“你在干什么?”“我在跑步。”学生说Ｗｈat ａreyｏu ｄoing?Iamｒunninｇ。C.导入主题句：用Whatare ｙoｕdoinｇ？I ａｍ ｒｕnninｇ. 导入主题句.教师分别介绍第三人称（单、复数形式）的现在进行时态(教师可通过系表结构中is,ａrｅ来对比讲解此结构）。陈述句:Hｅ ｉsreaｄ
6、inｇ. Ｓhｅis reaｄinｇ。 Tｈｅｙ arereａdｉｎｇ。否定句：Hｅｉsｎ’treadiｎg. She isｎ'trｅａding。 Theyaｒen'treaｄiｎg.一般疑问句及简答:Ishereａding？ Yes,ｈｅｉｓ．／ No，heisn't。 Ａrｅtｈey ｒeading？Yes, tｈｅyare。／Ｎo，thｅy aren’t。特殊疑问句:Wｈatis heｄoｉｎg? Ｗｈａt isshe doing? Whａｔａreｔhey doing?59/59……………………………………………………………最新资料
7、推荐…………………………………………………（3)操练:教师先组织学生学习书中的替换词,学生会说并指导意思即可，然后教师引导学生用替换词进行逐个操练,最后教师将全班分成若干组进行对话表演,教师可给予适当的语言激励。（4）Let’ssｉｎg.A.通过教师示范延长或使用录音机、多媒体等设备让学生欣赏歌曲并熟悉旋律.B。教师先将歌词读一遍,然后逐句翻译，让学生明白是什么意思。C.教师唱一句，学生跟唱一句。作业布置Recｉｔｅleｔ’ｓ ｔalk ｉnthis lesson and ｒecitｅtoparｅｎts。板书设计Whataｒeyoｕdoing?Ｉamｒunni
8、nｇ.第三课时(1)复习检查:A。复习
