证券投资学教学论文.doc

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1、证券投资学教学论文摘要:传统教学模式已经逐渐显露出不足,基于问题的教学模式使学生变被动学习为主动学习,取得了良好的教学效果,为课程教学提供了新的教学思路和视角。PBL教学法在证券投资学课程中的应用,能更好地为社会培养高素质综合应用型人才。关键词:PBL教学法;自主学习;评价体系在上世纪80到90年代,PBL教学模式就在美国及欧洲得到了较快的发展。其中应用的最广泛的是哈弗大学医学院,其几乎所有的课程都已使用PBL教学法。伴随着人们认识的提高,PBL教学法也在其他的领域迅速开展起来,如今,PBL教学法已在教育领域的很多学科中实施。《证券投资学》作为一门集理论与实

2、践于一体的应用性课程,在金融发展迅速的当下,受到越来越多人的关注。尤其在专业证券投资人才需求与日俱增的情况下,该课程的教学质量更是与从业人员的专业素养和技能水平紧密相连。然而面对瞬息万变的证券市场,传统的教学模式已经难以取得满意的教学效果,客观上要求在教学实践中必须进行改革。PBL教学法作为一种创新的教学方法值得在证券投资学教学中实施。一、PBL教学法在证券投资学中的实施4学海无涯PBL是以建构主义理论为指导的、以学生为中心的教学方法。是基于现实世界问题的以学生为中心的教育形式。它与传统的以学科为基础的教学方法完全不同,PBL强调以学生主动学习为主,而不是传

3、统教学中的以教师为主。PBL教学模式中,教师的角色与职能发生了变化。在整个教学过程中,主要进行以下4方面的内容:(一)组织设计。要想做好PBL教学,首先要做好组织设计工作。要向学生解释为什么采用PBL教学,告知学PBL教学法的基本原理、实施程序和评分细则,告诉学生PBL教学法的优点,让学生做好准备,积极参与。积极性是非常重要的,学生习惯了传统教育,突然要学生主动学习,他们可能会有抵触心理,想偷懒,PBL的设计必须吸引住学生,一环扣一环,让学生不偷懒,没法偷懒。为了时刻跟进学生们的学习情况,可以借助现今流行的教学APP,例如蓝墨云班课,雨课堂等,采取头脑风暴,

4、在线答疑,讨论以及线上测试等方式。另外可采用互相答疑的方式,回答问题好的同学给予点赞和经验值(经验值可用来转换为平时成绩),学生们就会冲着点赞数以及经验值,来争相查阅资料回答问题,这些都可以用来提高学生兴趣和积极性。(二)问题设置。PBL的中心重点内容则是问题。设置的问题要能够激发学生的兴趣,调动其学生的积极性。在设置问题的时候,必须考虑其综合性的特点,设置的问题要求既包含本课程的内容,又能培养同学们综合运用其所学知识。这些问题要具有可思考性,不能太简单,也要具有可操作性,不能对于学生来说太复杂,学生不知如何下手。我们可以设置几种模块,一种是基础问题模块,也

5、就是书上的一些基本概念和基本原理,通过这些问题,让学生熟练掌握证券投资学的基本概念和原理,也可以用这些稍微基础的问题来增加学生们的信心。一种是证券分析模块,这个模块的问题不但需要学生对书本知识的熟练综合掌握,更多的可能偏向于实际证券操作。还可以设置现代投资组合模型问题模块。现代投资组合是现代投资学的重点内容,问题设置可以是现代投资组合模型的综合运用,可涉及多一些的相关数学知识。一定要多多涉及实践,多案例讲解,不能仅限于书本知识。(三)分组分工。小组学习是PBL模式的主要学习环境和教学形式,我们要将每个同学都调动到学习中去。学生能通过与小组其他成员的合作,与其

6、他小组的竞赛,激发出自己的好胜心和学习激情,并且能锻炼学生的团结协作能力和沟通协调能力,这是非常棒的。学习小组的人数应该有所控制,小组人数不能太多,会容易出现浑水摸鱼现象。分组可以充分的调动学生的积极性、更好的发挥各自的特长,同时也起到相互监督的作用。每个组设置一名组长,让其来负责分工协调,每个同学都要分配到任务,保证每位同学都充分参与其中。(四)学生自主学习。在此过程中,教师要一直跟进学生们的自主学习,注意学生学习的方向,必要时进行指导,注意不能指导太多,影响学生独立思考。同时,学生也可以向教师提问题,通过教师的解答来获得某些信息,也可能通过上网查询或去图

7、书馆搜寻资料来获取更多的信息。在PBL教学法的实施过程中4学海无涯,问题是起点和出发点,指导教师要让学生理解学会解决问题的重要性,让学生懂得,为了解决问题,除了需要已有的旧知识外,还需要新的原理、概念,学习的要点等。在小组讨论的过程中,教师会提一些建议和方法,随着学习的进行,学生们会通过网络查询、图书馆查询资料等,学会发现问题、分析问题、最后掌握解决问题的办法。(五)学生总结,教师评价。学生在分组讨论解决问题之后,需要在课堂上用PPT或者书面报告、口头阐述的形式进行讲解。其他组同学在认真听完后可向该组同学进行相关问题的提问,由该组同学来进行解答。问答完成后,

8、其他组成员对该组完成的问题进行点评,说出讲解小组的值

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