《体温调节》同步练习1-1.doc

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1、《体温调节》同步练习训练落实篇基础演练一、选择题1.当人处于炎热环境时,会引起(  )A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋解析:当人处于炎热环境时,温觉感受器兴奋,冷觉感受器抑制,下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热,所以在炎热环境中,甲状腺激素分泌量不会增加。答案:D2.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是(  )A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加,机体散热增加D.极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体

2、液调节来维持体温恒定解析:寒冷环境刺激可使肾上腺素和甲状腺激素分泌增加,皮肤血管收缩,增加机体产热,减少散热。人体调节体温的能力是有限的,极端炎热环境中,除了靠神经和体液调节外,要采取相应的行为性调节措施来维持体温恒定。答案:C3.将小白鼠和蟾蜍从25℃的室温移到5℃的环境中,两种动物的耗氧量变化是(  )A.都减少B.都增加C.小白鼠增加,蟾蜍减少D.小白鼠减少,蟾蜍增加思路导引:①解答此题的关键是要知道蟾蜍是变温动物,小白鼠是恒温动物,并且明确动物体内的热量主要通过有氧呼吸释放,需要消耗氧气。②体温能够相对稳定,是在神经系统和内分泌系统的共同调节下,人体的产

3、热量和散热量保持动态平衡的结果。体温的生理调节由神经和体液共同调节,神经调节是通过反射弧实现的,调节中枢在下丘脑,体温调节参与调节的激素是肾上腺素和甲状腺激素。解析:本题主要考查体温调节与代谢活动知识的综合应用能力。首先要知道小白鼠是恒温动物,它的体温是恒定的,蟾蜍是变温动物,它的体温与环境温度一致,这样从25℃环境中移到5℃环境中,小白鼠的体温与环境的温差增大,小白鼠散热增加,只有靠增加体内产热来维持体温恒定,而产热的途径主要靠有氧呼吸,所以耗氧量增加;蟾蜍在25℃环境中,体温就是25℃,此时酶的活性高,代谢旺盛,呼吸作用强,耗氧量大,而它在5℃环境中,体温就

4、是5℃,此时酶的活性低,有氧呼吸作用弱,所以耗氧量低。答案:C4.一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是(  )①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化 ③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量A.②③B.①④C.②④D.①③解析:人由温暖的室内来到寒冷的户外时,皮肤血管血流量减少,以减少散热;身体耗氧量增加,以增加产热;肾上腺素分泌增加,以促进肝糖原分解成葡萄糖;汗腺的分泌量减少,以减少散热。答案:A5.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实验:刺激下丘脑的前部,发现实验动物有出汗

5、现象,而刺激下丘脑的后部,实验动物则出现寒颤现象,据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是(  )A.下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地B.下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地C.下丘脑是调节体温相对恒定的唯一中枢D.下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制解析:由题干可知,刺激下丘脑的前部出现了与散热有关的出汗现象,而刺激下丘脑的后部,出现了与产热有关的寒颤现象,故产热中枢在下丘脑后部,而散热中枢在下丘脑前部,而C、D两项均与题干信息不符。答案:A6.下列关于人体在寒冷中的身体变化叙述,正确的是(多选)(  )

6、A.皮肤的血流量增多B.汗腺分泌的汗液增多C.甲状腺分泌的甲状腺激素增多D.肾上腺分泌的肾上腺素增多解析:本题涉及体温调节的问题,当人处于寒冷的环境中时,体内产热量增多,散热量减少。A、B选项中,都引起散热增多,所以是错误的。C、D选项中,甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢加强,产热量增多,所以是正确的。答案:CD二、简答题7.请根据图回答问题。(1)该图是皮肤对________环境反应的示意图。判断的主要依据是①________,③________。(2)上图对环境发生反应的神经中枢位于________,称为________中枢,通过中枢调节,使皮肤②___

7、_____,皮肤的________增加,也使③________,结果________增加,使体温保持相对恒定。(3)若人处在剧烈运动状态,②结构的变化是________,③结构的变化是________。这两种变化,都能使机体增加散热。(4)若人并没有剧烈运动,③结构的活动却很强烈,原因是________。③活动的结果,维持了机体的________平衡。(5)在图示情况下,与体温变化有关的激素的分泌量将________。解析:本题综合考查了体温调节的内容。由图可看出,立毛肌舒张,大量排汗,应为对炎热环境反应的示意图。体温调节中枢位于下丘脑,通过中枢调节,使皮肤血管

8、舒张,皮肤的血流量增加,

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