课题2：化学是一门以实验为基础的科学.docx

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1、课题2：化学是一门以实验为基础的科学学习目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观看实验、表述实验现象的能力。2、说出实验探究的一般步骤。重点:1、对蜡烛及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点：激发探究的情趣。评价设计：1、通过评价样题检测目标1，达标率100%。2、通过提问检测目标2，达标率100%。学习过程：【预习导学】认真阅读课文回答以下问题：1．请举出你了解的生活中的能够燃烧的物质。2.化学是一门以自然科学，科学探究离不开实验。化学实验的

2、途径是：实验探究--→实验现象--→记录现象。数据和结果--→科学分析--→得出结论。3.蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？4.你猜想蜡烛会有哪些性质？5、人吸进的气体和呼出的气体有哪些不一样？记住以下物质的化学式：二氧化硫SO2五氧化二磷P2O5镁Mg硫S氧化镁MgO实验对现象的观看和描述点燃前燃烧时熄灭后【学习研讨】实验探究：探究1：观看和描述——对蜡烛及其燃烧的探究〔观看蜡烛燃烧的现象〕讨论总结那个探究活动表达了化学学习的哪些特点？探究2：对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究作出猜想1、呼出的

3、气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假设。探究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、氧气能使带火星的木条复燃。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。探究指导：1、收集两瓶空气做对比实验〔如何收集？〕2、收集两瓶呼出的气体做实验。3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。5、对着干燥的玻璃片呼气。同

4、时做空气的对比实验。现象结论实验3实验4实验5由以上实验得出的初步结论是：1、2、3、评价样题：1〔1〕石蜡的密度比水。(2)蜡烛火焰的层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了、，此变化是，而蜡烛受热时先熔化，此变化是，故蜡烛燃烧既有又有。2、人呼出的气体中的要紧成分是〔〕A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气3、能够使澄清石灰水变浑浊的是〔〕A、氧气B、二氧化碳C、

5、水蒸气D、石蜡4、方便面拆封后放置一段时间会变软，这是什么原因？5、在人工呼吸的时候是吸气依旧呼气？请说明理由。6、①实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发明表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。②从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，什么原因？7、试列举几例说明空气中含有水分〔至少三条〕8、.如何证明蜡烛熄灭后的白烟具有可燃性？此白烟是蜡烛的蒸汽?9、观看是学好化学的一个重要方法。点燃一支蜡烛，观看蜡烛〔要紧成分石蜡〕有哪些物理性质和化学性质。【教学反思】