幼儿园老师师德师风的演讲稿.docx

《幼儿园老师师德师风的演讲稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园老师师德师风的演讲稿幼儿园老师师德师风的演讲稿应该写演讲稿也叫演讲词它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿下面小编给大家带来幼儿园老师师德师风的演讲稿欢迎大家阅读尊敬的各位领导、各位老师：大家好今天我演讲的题目是《爱幼儿教师的责任》教育是一份爱的事业陶行知先生的“爱满天下”影响了一代又一代教育工作者从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱“爱为师之魂”对学生要“以爱育爱”在教育这片沃野上只有老师的爱能点燃前行的灯盏照亮孩子的心作为一名幼儿教师我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡所以对孩子们的爱是我们必备的责任当我正如著名教育家

2、夏丐尊所言：“教育之没有情感没有爱就如同池塘没有水一样没有水就不成为池塘没有爱就没有教育”幼儿教师的职业是平凡而琐碎的幼儿教师的生活是清贫而艰辛的但是因为有爱我却是富有而幸福的虽然我选择了这个清贫而平凡的职业但我无怨无悔爱是一种发自灵魂的芬芳一种深入骨髓的甜蜜日子久了它就会萦绕成一团幸福紧紧裹住你的心灵爱是幸福的种子它会成为我们源源不断的能量做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影”让我们去爱吧使我们周围充满爱的

3、温馨让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子我们一定能感受到欣慰、感动爱幼儿教师的职责让我们一起行动吧尊敬的各位老师：大家好千思万索在我那极为贫乏的词库中我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡幼儿教师一项平凡的事业一份平凡的工作作为一名幼儿教师我们没有悠闲自在的舒适和安逸没有令人羡慕的财富和权利更没有显赫一时的名声和荣誉但是生活的目的并不在于显耀与享受而在于精神上的充实和事业上的成功人是平凡的但事业却是伟大的因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲教育的事业是爱的事业是奉献的事业是有关良心的事业做一名老师是多么的不容易不但需要知识和高于知识的智慧需要方法和高于方法

4、的能力还需要修养和高于修养的人格力量我有些茫然有些紧张有些敬畏知道路漫漫其修远兮但是不知怎样来求索于是我希望找到德才兼备的楷模来模仿其实啊停下脚步看看身边的老师我才发现真正的好老师并不是遥不可及真正的圣贤不只是在古书里不只是在电视屏幕里师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜它就在我们的身边于是我在平凡的工作中寻找平凡体味平凡也努力的践行着平凡才发现——平凡是躬行躬行者以身作则也不会忘记早上进入学校时无论日晒雨淋都会看到校长在校园里的来回巡视的身影始终心系整个校园;不会忘记校领导们为改善幼儿教师们的工作环境而不懈的努力;更不会忘记办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助这

5、一切的一切是老师们的爱心使然责任使然更是良心使然这些工作中的平凡点滴我想就是师德师风的最好体现平凡无奇、繁忙而又琐碎这是我们幼儿教师的生活写照但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景深深将我感动让我动容我身边一群可爱的幼儿教师们用他们的行动默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺要求孩子们若干时间到校他总是提前一步在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整他总是让板书条理分明让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真他总是逐题批阅用心批注;要求孩子们讲究卫生他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信他会在上公开课时用未知的

6、悬念体现师生的默契春风化雨于无声身体力行显风范可细细一想他做的这些他的同仁们或许比他做得更周全因此他平凡所以我可以骄傲地说在座的每一位老师都是我学习的楷模师德师风其实是一种状态就是校长的兢兢业业行政领导的团结向上是每一个幼儿教师的爱岗敬业曾经以为高尚的师德是惊天地、泣鬼神的像黄继光堵枪眼一样壮烈向瞿秋白就义一样凛然现在我想说高尚是朴素的它不仅没有闪闪的金光而且朴素的不着痕迹就像春天的小雨无声无息的飘落下来滋润着学生的心浸润着同事的心现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边他们的高尚的心成为阳光般的能源营造出温暖和谐的氛围他们用平凡书写伟大用普通孕育崇高小而言之他们是身边的师德榜

7、样;大而言之他们是祖国教育的脊梁我们每一位老师都用自己的一言一行一颦一笑诠释了师德师风的内涵一个会心的微笑一句温暖的问候一汪感动的泪水一次倾心的交流一番严厉的批评一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴没有惊天动地的豪言壮语却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负却在收获着一季又一季的桃李芬芳老师们的行动深深地影响了我我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节从备课到上课从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子关心着他们的方方面面接受他们