部编人教版六年级语文下册期末综合检测.docx

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1、部编人教版六年级语文下册期末综合检测班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）páoxiào（____）shēnyín（____）shāyǎ（____）xīmiè（____）gānzào（____）dǎoméi（____）tuírán（____）yōulǜ（____）二、比一比，再组词。（10分）济（________）著（________）约（________）崖（________）挤（________）睹（________）芍（________）

2、涯（________）脐（________）堵（________）钓（________）睚（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）（_____）落魄（_____）暑（_____）夏震耳（_____）（_____）恋恋（_____）（_____）（_____）不（_____）待一如（_____）（_____）上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。2.画“”词语运用了_

3、________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）1/6由于⋯⋯⋯⋯因⋯⋯尽管⋯⋯是⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯不管⋯⋯不管⋯⋯是⋯⋯①________境劣，戈壁上的白________得高大挺秀。②________遇到沙是雨雪，________遇到干旱是洪水，它________那么直，那么，不弱，也不。③他的嘴角又浮起一微笑，那是________他看存一棵高大的白身，几棵小正迎着沙成起来。④________温度太低，混凝土无法凝固。⑤一

4、次次爆破，炸出的________石，________硬的冰子。五、按要求写句子。（15分）（1）上米，：“我什么候要炖肉？”(改述句)____________________________（2）路灯照着路旁的小，小上像挂了珍珠瑙。(仿写比句)____________________________（3）是一个在北方山区常的小站。(句)____________________________（4）我被搞得向。(改比句)____________________________（5）路的小忽然沙啦啦地响。(改

5、人句)____________________________六、阅读短文，回答问题。（20分）_______________①那段很不如意，抬看天都是阴沉的。②我是午后在田野里逛遇那个小男孩的。他七八，拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回地跑着。他薄的衣衫被吹得鼓鼓的，像是一小帆。③他在做什么呢？按照我的常，村的孩子常捉蚱或者蜻蜓装到瓶子2/6“飞流直里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。④瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶

6、口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。⑤几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家里做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的：下三千尺。”躺在床上的老人是他的奶奶。我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。⑥老人得的是偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床

7、头，他兴高采烈地说着，仿佛自己实现了世界上最伟大的一项发明。⑦真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集来的阳光吧。⑧听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光！1．给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。2．写出下面句子的描写手法，并体会作用。（1）那段时间很不如意，连抬头看天都是阴沉的。这句话是__________描写，作

8、用是_____________。（2）见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。这句话是__________描写，作用是_____________。（3）瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”这句话是__________描写，作用是_____________。3．文中小男孩为什么要收集阳光？____________________3/64．对本文的理解不正确的是（）A．本文写出了小男孩对奶奶的爱，对生活的追