小学语文期末复习计划书.docx

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1、小学语文期末复习计划书“凡事预则立，不预则废”。人们在行动之前预先有设想，作出先导性的部署，这是人类独有的自觉性。下面为大家推荐的是小学语文期末复习计划书，欢迎阅读参考。以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。复习内容：(共10课时)(一)、汉语拼音(1课时)1、复

2、习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法。(二)、字词(2课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。(三)、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写

3、或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。(四)、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。(五)、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内

4、容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(七)、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间

5、架结构。初步感受汉字的形体美。(八)、说话(2课时)1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、

6、指学生能用部分生字行口或面的，从而达到累的目的。3、展学生的思，培养学生自主性与灵活性。4、能力的培养。(一)、拼音1、复声母、韵母和整体音表，分清声母、韵母和整体音。2、熟掌握《拼音字母表》，会使用音序字法。3、通，分清音相似和字形相似的拼音。4、正确地拼音，并指定正确的音。(二)、字1、听写生字。2、字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能偏旁相同的字。关注“字群”青：、清、晴、静、精、睛、情⋯⋯3、通知道两个独体字可以合成一个合体字。例如：生字数学走+干=()袋-代=()常-巾+云=()因-大+才=(

7、)()+()=洞()+()=理木+()=()座-()=()生字游戏提供一些词，如：禾、门、西、又、木口、女、中、子、寸请学生用这些字组成新字，写下来。4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。生字“小魔术”加一笔日——()()()()加两笔口——()()()()减一笔王——()()加一个偏旁见——()()()(三)、词语1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同

8、学在下边写。2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。矮——高暗——明(亮)闲——空忘——记丑——美新——旧(老)冷——热长——短前(先)——后开——关借——还男——女轻——重近——远是——非湿——干北——南合——分坐——立早——晚有——无(没)冷淡——热情瘦——肥古——今多——少放——收红——绿3)给字宝宝找亲人!(说明：这是形近字的复习)玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑