小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计.docx

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1、青岛版小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计教学目：1、通、整理料和看地，察地球等，了解地球的地貌状况，能自己擅的方式表述研究程和果；2、通本学，立保境和源的意；3、知道地球表面是由小部分地和大部分水域构成的；4、了解地球、地的主要志和功用。教学准：地球、世界地形、影像料。前学生分搜集有关比例尺和例的信息教学程：一、入：：今天老大家来了有关神秘宇宙的，我一起来看一看。（出示）：在浩瀚宇宙中有一色的神秘的行星他孕育了多的生命，色星球叫什么名字？：关于地球你想知道什么呢？生：⋯⋯：同学有么多的，今天我先来研究地球上有什么（板：地球上有什么

2、）二.自主探究。地球表面活一：你的周有什么：关于地球上有什么，先我从身起。你察到的我的身有什么？活二：地球表面有什么？：看来同学很善于察。才大家的只是地球表面的极小极小的一部分西，那么地球表面有什么呢？老有一段象，同学仔看，真听，在段象中都提到了地球表面有哪些地形地貌？（件出示）（学生看像）：老才同学看的都很真，那么从象中，你了解到地球表上有哪些地形地貌呢？[学生根据行回答，根据孩子的回答，教随机板并引。][板：地平原山脉高原峡谷湖泊河流⋯⋯海洋]：在象中除了介了各种地形地貌外，我提供了有关地和海洋在地球表面所占比例的信息，注意

3、到了？生：地占30%，海洋占70%。活三：察地球、地：通才的交流，我了解到了有关地球表面上的一些信息，可是地球在是太大了，我在生活中无法看到它的全貌，于是人仿照地球的形状，并按照一定的比例把他小，制作了地球的模型——地球，了携方便，人也按照一定的比例把他制成平面，也就是地。：前老同学搜集了有关例和比例尺的料，同学搜集了？：能大家介一下）：同学看就是比例尺，他有三种形式分是：数字式文字式段式个比例尺告我，在地上的一厘米表示距离⋯⋯：能介一下例？：同学看是老在地上翻拍下来的例，从例中我能知道好多信息，如：⋯⋯等等。：同学，学会了看比例尺和例，

4、我再来察地球和地就多了。：那么，我会从地形和地球中得哪些信息呢？我在以小的形式察地形和地球。同学听好要求（件出示）：才各小察的很真，有很多，哪个小先来一。（1）地上的色：色代表海洋，色代表平原，黄色代表高地。同种色有深有浅，色的深浅代表地的高低。（2）和地球上接南北两极的是，指示南北方向（快速地看看，只有一条？很多条）；与相交的是，指示西方向。你知道和的作用？看（播放件）。：原来和的作用是——确定位置。（3）五的划分：在地球上有五条特重要，他分是赤道、北回、南回、北极圈、南极圈。同学从地球上找出来。：同学察的很仔，赤道是地球上最的，他把地

5、球分成南北两个半球。赤道以北我叫他北半球，赤道以南我叫做南半球。：五条有一个重要的作用，人根据地面接收太阳光的照射情况，把地球分成了五。南北回之的地，地赤道两，得的太阳光是全球最多的，称——。北回与北极圈之是——北温。南回和南极圈之的地——南温。北极圈以北是——北寒。南极圈以南——南寒。三：自主活通才的交流我地球有了比全面的了解，下面我行一个小比，咱看哪个小我的家园更加了解。听好要求，老出同学从地球或者世界地形上找出答案，答的小老有励。：同学在地球上找出世界上最大的洋叫什么？：澳大利在那里，他地南半球是北半球：北京属于五中哪一。⋯⋯⋯⋯：

6、才老每个小励了一个球，同学在下用个球做一个小地球，怎么？四、小：愉快的四十分上就要束了，通的学大家都有哪些收呢？生：收：同学的收真不少，但是地球上的秘密有很多，前同学也提到了很多有关地球的，希望同学下能去探索我的地球，相信你一定会有更多的收。：同学，地球是我的母，她孕育了人，是我以生存的唯一家园，每年的4.22日是世界地球日，去年的世界地球日主是——保地球色行。今年的世界地球日就要到了，请同学们在课下为今年的世界地球日拟一个主题，然后用这个主题做一次科学手抄报。好吗？板：地：山脉海洋：地球上有什么峡谷平原丘陵湖泊⋯⋯占占30%70%