小学生开学日记400字6篇.docx

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1、小学生开学日记400字6篇时间在飞逝。很快，我这个三年级的小学生也将要踏上四年级的教室，说明我又迈进了一大步。以前我很高兴，因要升三年级而兴奋。现在又要升四年级感觉到时间可真是那一瞬间就这样飞快地过去了。我还记得小沈阳在小品“不差钱”里的一句话：眼睛一闭一睁，一年就过去了。我觉得，时间如一支在太空中穿梭的箭，是在这个世界速度最快的了。记得以前学过的课文《和时间赛跑》里说过，人虽然永远跑过不时间，但是可以比原来快一步，有时还可以快几步。我想：是呀，只要我珍惜这一分一秒放假的时间再短也会觉得很漫长的。上了四年级后，我将会迎来怎样的考验？因为，上了四年级后

2、，再过两年就是六年级的毕业生了，考试必须要专注，要不然就会在这个地方跌倒的。况且，到了四年级任务会加重，一刻都不能放松，不是这样做的话就会严重失败。所以，我得必须努力学习，勇往前行，不要被困难给吓倒。从现在开始，我的放松时间必须减少，为了以后，我必须作出牺牲！快要开学了，我的心可真是无比激动啊！今天是开学第一天，转眼间，寒假就过去了，在这个寒假，我去了抚州的麻姑山，九江的庐山这两个地方。最令我难忘的就是雪中的庐山了，它实在是太美了!宛如人间仙境。清晨，妈妈送我去学校报到的路上，我看见学校旁边的一家小商店里人山人海的，挤满了学生和家，据我猜，些学生和家

3、都是来皮的，因他肯定知道老今天要新。到了校口，我恋恋不舍得跟了声“再”。上就到上了，我急忙加快了脚步向教室奔去。一教室，我看好多同学都来了，一个月的寒假，多同学都了。也是一个月没来学校的原因吧，我差点都不知道自己坐在哪里了，找好位置坐下，上就打响了，好啊!差一点就完了。在堂上，老我了上学期的状，我是秀班干，我的好朋友吴野是学之星，陶宇是保之星，另外，老我盖有大色的有“”字的作文本子，文数学成都在90以上两本本子，其余的我忘了，拿状就像拿包一，怎么拿都不手。开学第一天真爽啊!拿了一个状，得了4个本，个学期我要争取拿到两个状，百尺竿，更一步嘛!开学的第一

4、天，永是那么的人充想象，在来到学校的路上，我然外表平静，微着眼睛，但是，内心却已波涛汹涌，想着从一年开始，不的——有没有哪个同学走了，又有没有新来的插班生?⋯⋯到了班里，我才知道，原来，戴翼凡走了。然，在此之前，我班也有人走，但是，戴翼凡却是一直到了五年才学的，所以真有些舍不得。一日同学，身朋友，戴翼凡永是我的朋友!接着，数学老师又变了，原本幽默的“吴哥”与我们挥手告别，取而代之的是“初出茅庐”的施老师，哎，对吴老师我们还真舍不得啊!最戏剧性的是，这次开学第一天竟然是元宵!或许是学校希望我们这学期的收获如同汤圆——满载而归吧。不过，这还是我第一次在学

5、校里过元宵呢!不过，当我听到窗外阵阵烟花声时，我不由得思念起家来，我仿佛看到了那滚圆滚圆的汤圆，在碗中漂浮着，又闻到了它散发出的阵阵清香，又听到了父母对我的关怀声，渐渐的，那场景越来越模糊了，原来，这只是一场白日梦啊!梦醒来后，又是我熟悉的班级，但是，对于我来说，这，也依然是一个大家庭!开学的第一天，即平常，又特殊的第一天!光阴似箭，时间过的真快，转眼间又要开学了。我怀着激动的心情，早早的起了床，背上书包奔向我那可爱的鸿业小学。又见熟悉的校园，干干净净的操场，白白的教学楼，阳光依然明媚，天空依旧湛蓝。操场上，我们鼓号队最先排好队，奏起了响亮的乐曲，迎

6、接那些一年级的新生，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比自豪。想起我刚上一年级时的情景，那时的我拉着爸爸妈妈的手，有些害怕，又有些好奇，多亏了班主任老师那妈妈般的笑容，让我很快适应过来。快乐的度过三年的时光，现在我已是四年级的大哥哥了。进到了新教室，没想到班主任也换了，新老师姓韩，韩国的韩，这姓很好记，因为我妈妈爱看韩剧。还发了一堆新书，真是新学期新气象啊！同学们交头接耳，叽叽喳喳谈论着自己放假期间的事情，摩尔庄园，赛尔号成了普遍的话题。大家聊着，笑着，闹着，往日的气氛又回来了。随着上课音乐响起，我们顿时安静下来，是啊，要努力学习了，我要拽回我那在天空中

7、飘荡的心，开始新学期的学习了。过了一个无聊的寒假，上学的感觉竟是这么好。以前在没有放假的时候，盼星星盼月亮的盼着假期快快来，而等到放假了，又盼着要上学。有时候连我们自己都不知道这是怎么回事，傻乎乎的。这个学期和上一个学期一样，同学没有变，老师也没有变。我学习的兴趣却变了，变得越来越积极了。不光是我，还有很多同学都变乖了。我们交了作业纷纷坐到位子上，说起话来。家长把钱给了我们后就走了。我们坐在位子上，谈论着不会做的作业，谈论着寒假里有趣的事。当然也有的人不说话，端端正正的坐在位子上。第二天，我们上课了，老师虽然还是一样的老师，但课却不是一样的课。环境也

8、不是一样的环境。所以学习的态度也要好。我们的注意力都是高度集中的，因为谁都不想再开学第一天就被老师骂，老师也